依次填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是 精读之外,还需要略读。就教学而言, ;但就效果而言, 。实践证明,有了精读的训读, ,从而养成毕生不懈的浓厚阅读兴趣。 ①略读是主体,精读只是补充 ②精读是主体,略读只是补充 ③精读是准备,略读才是应用 ④精读才是应用,略读是准备 ⑤我们就可以进行广泛的应用 ⑥我们就可以进行广泛的略读
.下列划线熟语使用恰当的一项是:
.下列划线熟语使用不恰当的一项是:
.下列划线熟语使用恰当的一项是: A.云南太具魅力了。苍山叠翠,三江并流,洱海映月,哪一幅画面不是惊世骇俗?傣家竹楼,丽江古城,香格里拉,哪一种风情不让人流连忘返? B.有关专家经过反复论证,建议武汉市政府从整体规划出发,从长计议,立刻挖建长江隧道以解决市内交通拥挤的问题。 C.医学博士王祥学识渊博,他不仅在免疫学领域有很深的造诣,而且在营养学等方面也有诸多独到的见解,真可谓金玉满堂。 D我是电脑迷,渴望有一台自己的电脑,当爸爸把新买的手提电脑郑重地递到我手中时,我如愿以偿地笑了。