在探究并联电路电流规律的实验中，图甲是实验的电路图．（1）若

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更新 2022-09-03
科目物理
题型实验题
难度中等
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在探究并联电路电流规律的实验中，图甲是实验的电路图．

（1）若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的      （选填A、B、C）点．
（2）若要测量A处电流，连好电路，闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，调整正确后闭合开关，发现指针又偏向图乙位置，其原因是      ．
（3）纠正以上错误后，测出ABC三处电流值如表所示，由此得出结论：并联电路后，干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等．这个实验在设计方案上还存在的不足之处是      （写出一条）．

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小张同学在做“测量小灯泡电阻”的实验中，所用器材如下：两节新干电池，标有2.5 $V$ 相同规格的小灯泡若干，两个滑动变阻器 $R_{1}$ “ $10 Ω 1 A$ ”、 $R_{2}$ “ $20 Ω 2 A$ ”，开关、导线若干。

（1）请你根据图甲，用笔画线代替导线，将图乙中的电路连接完整（要求：滑动变阻器滑片 $P$ 右移灯泡变亮，且导线不交叉）。

（2）闭合开关前，应将滑片于　　（选填“ $A$ ”或“ $B$ ” $)$ 端。正确连接电路后，闭合开关 $S$ ，移动滑片 $P$ ，小张发现小灯泡始终不亮，电流表指针几乎未偏转，电压表有示数，则故障原因可能是　　

$A$ ．小灯泡短路 $B$ ．滑动变阻器短路 $C$ ．小灯泡断路 $D$ ．滑动变阻器断路

（3）排除故障后，移动滑片 $P$ ，依次测得6组数据，如表一所示。其中第2次实验时电流表表盘如图丙，此时电路中的电流为　　 $A$ ；第4次实验时灯泡电阻值为　　 $Ω$ ．由表一中的数据可知，小张选用的滑动变阻器应是　　（选填“ $R_{1}$ ”或“ $R_{2}$ ” $)$ 。

（4）小张将这6组数据算得的电阻值取平均值作为小灯泡的电阻，这种数据处理方式是　　（选填“合理”或“不合理” $)$ 的。

表一

实验次数	1	2	3	4	5	6
电压 $V / V$	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	2.8
电流 $I / A$	0.16		0.22	0.25	0.28	0.29
电阻 $R / Ω$	3.1		6.8		8.9	9.7

表二

实验次数	1	2	3
电阻 $R / Ω$	5	10	20
电流 $I / A$	0.30	0.20	0.12

（5）小张继续用图乙所示装置来探究“电流与电阻的关系”。他分别把阻值准确的 $5 Ω$ 、 $10 Ω$ 、 $20 Ω$ 的定值电阻接入原小灯泡的位置，通过实验，记录电流表示数如表二所示。他发现通过导体的电流跟电阻不成反比，其原因可能是：　　。

题型：未知
难度：未知

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小明利用如图所示的实验装置“探究水在凝固过程中温度的变化规律”。将盛有适量水的试管放入装有含盐冰的烧杯中，温度计测试管中水的温度。小明发现水在凝固过程中温度　　（选填“保持不变”、“逐渐升高”或“逐渐降低” $)$ ；烧杯内含盐冰的温度必须远低于试管中水凝固时的温度，这说明水在凝固过程中需要　　（选填“吸热“或“放热” $)$ 。

题型：未知
难度：未知

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小明同学用一个焦距为 $10.0 cm$ 的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验，他需要将烛焰、透镜和光屏三者的中心调整在　　，使像成在光屏中央。当蜡烛与凸透镜位置如图时，成倒立、　　（选填“放大”、“等大”或“缩小” $)$ 的实像，生活中的　　（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜” $)$ 就是利用了这样的成像原理。

题型：未知
难度：未知

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小薇和小亮两位同学在“探究电流与电压的关系”的实验中，电源使用两节新干电池，滑动变阻器 $R'$ 的规格是“ $20 Ω 2 A$ ”。

（1）如图甲所示是小薇画出的电路图，小亮进行实物连线如图乙所示，请你在虚线框内把电路图补画完整（要求所补画的元件与实物电路对应）。

（2）开关闭合前，小亮发现电流表的指针在零刻度线左端，如图丙所示，其原因是　　（选填“ $A$ ”或“ $B$ ” $)$

$A$ ．电流表没调零 $B$ ．电流表正负极接反了

（3）确认电路无误后，闭合开关进行实验，4次实验时电流表示数为 $0.5 A$ ，电压表示数如图丁所示，记为　　 $V$ ；他们记录的数据如表所示，老师指出其中一组数据有拼凑的嫌疑，你认为是第　　组（填写实验序号），理由是　　；

实验序号	①	②	③	④
电压 $/ V$	0.5	1.2	1.8
电流 $/ A$	0.10	0.24	0.34	0.5

（4）排除有拼凑嫌疑的数据后，分析数据可以提到的结论是：在　　不变时，通过导体的电流与导体两端的电压成　　比；

（5）小薇利用实验数据还计算出定值电阻 $R$ 的阻值为　　 $Ω$ （结果保留一位小数）；

（6）以下实验与“探究电流与电压的关系”进行多次测量的目的不相同的是　　。

$A$ 、探究影响滑动摩擦力大小的因素 $B$ 、探究杠杆的平衡条件 $C$ 、刻度尺测物体的长度。

题型：未知
难度：未知

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某中学环保小组在长江边取适量江水样品，分别进行了江水密度的测量：

（1）小薇把样品带回学校，用天平和量筒做了如下实验：

①将天平放在　　台上，把游码移到零刻度线处，发现指针在分度盘的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向　　（选填“右”或“左” $)$ 调，直至天平平衡；

②用天平测出空烧杯的质量为 $30 g$ ，在烧杯中倒入适量的江水样品，测出烧杯和江水的总质量如图甲所示，则烧杯中江水的质量为　　 $g$ ，将烧杯中的江水全部倒入量筒中，江水的体积如图乙所示，则江水的密度为　　 $g / c m^{3}$ 。

③小薇用这种方法测出的江水密度比真实值　　（选填“偏大”或“偏小” $)$ 。

（2）小亮把样品带回家，用家里的一台电子秤（如图丙所示）和没喝完的半瓶纯净水，做了如下实验：

①用电子秤测出半瓶纯净水的总质量为 $m_{1}$ ，并用笔在瓶身水面位置标记为 $A$ ；

②把瓶中的水全部用来浇花，然后吹干，用电子秤测出空瓶的质量为 $m_{2}$ ；

③把江水慢慢倒入空瓶中，直至液面与　　相平，再用电子秤测出瓶的总质量为 $m_{3}$ ；

④则江水的密度表达式 $ρ =$ 　　（纯净水的密度用 $ρ_{水}$ 表示）；

⑤小亮测算江水的体积使用了下列3种物理方法中的　　

$A$ ．控制变量法 $B$ ．等量代替法 $C$ ．类比法。

题型：未知
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