针对高考制度，毛泽东在一次会议上指出：“我们高校的学生，据北京市的调查，大多数是地主、富农、资产阶级以及富裕中农的子弟，工人阶级、贫下中农出身的还不到20%。全国恐怕也差不多。这种情况应当改变。”根据这一精神，后来逐步进行了教育改革，高校招收“工农兵学员”就是这种改革的一部分。可见，当时招收“工农兵学员”主要是为了
| A．实现教育公平 | B．强化阶级斗争 |
| C．培养实用人才 | D．普及大学教育 |
相关试题
法国史学家朗格诺瓦和瑟诺博司所著《史学原论》一书指出：“史料可分为两种，有时过去的事件，留下实迹(如碑碣及制造品)，有时，也是更常见的，事件所留下的痕迹，是心理的状态——一种文字上的描写和叙谈。”作者的意思是（ ）
| A．文字史实大都带有主观因素 |
| B．实迹和文字史料都真实反映历史 |
| C．历史是“心理的状态”的反映 |
| D．只有实迹史料才能反映历史真实 |
1946年1月19日至1948年11月12日，远东国际军事法庭在日本东京对第二次世界大战中日本首要战犯进行国际审判，受审人员包括东条英机，松井石根，土肥原贤二等对中国和亚洲乃至全世界犯下累累罪行的战犯。这次军事审判的重要法律依据是（ ）
| A．《凡尔赛和约》 | B．《洛迦诺公约》 |
| C．《国际联盟盟约》 | D．《非战公约》 |
德黑兰会议期间，罗斯福曾说：“当我们结束这历史性的聚会，我们定能在世界的天空上看到那条希望的彩虹。”为了看到“希望的彩虹”，会后英美盟军在欧洲发动的重大军事行动是（ ）
| A．巴巴罗萨计划 | B．霸王行动 |
| C．海狮计划 | D．“火炬”计划 |
苏联元帅朱可夫在回忆录中记载：“蒙哥马利……跟我谈起了阿拉曼战役和斯大林格勒会战的情况。在他的概念里，这两场战役具有同样的意义。”这两场战役的相同意义在于（ ）
| A．是结束战争的标志性战役 |
| B．使法西斯军队完全丧失战略主动权 |
| C．使战场局势发生根本转折 |
| D．宣告德国“闪电战”的破产 |
粤公网安备 44130202000953号