请看以下图文材料,根据要求答题。 由于人类不必要的装饰需要,全球象牙贸易恣意蔓延,100多万只大象因此失去了生命。
“妈妈,我长牙了。” “……” “妈妈,我长牙了耶。” “……” “妈妈,我长牙了!” “……” “妈妈……?” “妈妈,你不为我高兴吗?”
(2)读完之后,你有怎样的感想,写出一个关键词,然后围绕关键词写一段话(3—5行)。
下面是朱自清散文《匆匆》的开头段,前三句用“有再来……有再青……有再开”这样的句式,根据行文思路,最后一句本来可以顺着用“我们的日子还有复返的时候吗”这样的句子,但是作者却用了“我们的日子为什么一去不复返呢”这样的句子。请从句式使用的角度简要说说作者这样写的妙处,然后仿写这个开头段,要求句子结构和《匆匆》的开头段相近。燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候;但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?(朱自清《匆匆》)
在下面这段文字的横线处填上恰当的句子,使其与所在段落的其他句子组成排比句并符合上下文语境。你如果是一块鹅卵石,就不要抱怨不能成为一块美玉;你如果是一泓清泉,就不要抱怨不能拥有大海的壮丽; , 。当然,假如你是一匹骏马,就决不能满足于蜗牛的步履; , ; , 。
仿照文段中画线句子,补写三个结构相近似的句子,使文段内容完整。古语言:读书知理。谁掌握了真理谁就掌握了世界。所以读书人最勇敢,常一介书生敢当天下.象毛泽东当年不就是以一青年知识分子而独上井冈,面对腥风血雨坚信能再造一个新中国.像 像_ 像 他们掌握了事物之理,看世界就如庖丁观牛,“以神遇而不以目视”,这是常人之所难及。所以从一定意义上讲读书造就人。
以一种标点符号(省略号除外)为描述对象,写一个比喻句,形象地阐发某种生活道理。答: ___ _
在“生活/事业”、“友谊/信任”两组词语中任选一组,仿照例句,另写一句话。要求句式相同或相近,修辞手法相同,内容有意蕴。 例句:理想是一把尺,量出一个人眼光的长短;追求是一杆秤,称出一个人灵魂的轻重。 答: ___ _