关于北京人的叙述中,不可能出现的是( )
某校七年级一班同学在学习“商鞅变法”时,排练了形象生动的历史课本剧:下面是四位同学模拟发布的告示,其中不符合史实的一项是()
春秋争霸战争的客观进步作用有() ①在一定程度上削弱了奴隶主贵族集团的势力 ②促进了华夏族和其他民族的融合 ③加强了统一趋势 ④有利于新兴地主势力的发展
20世纪70年代,在我国的成都平原发现了一种独特的青铜文化,震惊世界。被称为()
新来的老师在自我介绍时说:“我的姓和中国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家的名称一样。”这位老师的姓氏是( )
周武王伐纣灭商的基础是()