材料一：我国4个五年规划的GDP增长目标和城乡居民收入增长目标
材料二：2014年12月召开的中央农村工作会议指出，挖掘农民这个最大群体的消费潜力，可以更好发挥消费的基础作用。
（1）材料一反映了哪些经济信息?
（2）结合上述两则材料，运用“影响消费的因素”的知识，说明国家如何挖掘农民这个最大群体的消费潜力?
小张的父母因为所在单位改制而先后下岗，共获得一次性相关补偿10万元。下岗后在外企做临时工的妈妈提议用这笔钱投资股票。在小区做保安的爸爸则建议买国债，长年患病的爷爷认为应为全家买人身保险，而正在上高一的小张则请求家里把这笔前存银行定期，以便为自己将来上大学做好资金准备。
请你运用所学知识和小张家的实际情况，拟定一份家庭理财方案，并说明理由。
我国南方某药业集团确立的经营理念是：以市场为导向，以科技为依托，质量为核心，以管理为基础，以人才为根本，以效益为目的。本着这一经营理念，该企业的经济效益一直处于我国药业的领先水平。
结合材料，说明该企业集团的经济效益为什么能够一直领先？
某校高一（5）班同学围绕"中学生消费面面观"，组织了一次综合探究，通过采访，他们收集到甲、乙两位同学各自对消费的不同见解。甲同学说："食品消费，向广告看齐；人情消费，向父母看齐；服装消费，向名牌看齐；美容消费，向明星看齐。"乙同学说："只买对的不买贵的"
在活动中，他们还了解到，如今城市有一群年轻人，过着"今朝有酒今朝醉，月月收入月月光"的生活，虽然这群人有着稳定且收入较高的工作，可也因为生活无计划、消费超能力，而不得不做起"月光公子""月光公主"。
（1）对于甲、乙两位同学的消费观念，结合个人的实际，你更推崇哪种消费理念？并阐明理由。
（2）面对国情与实际，你认为"月光公子""月光公主"要想成为一个理性的消费者应该怎么做？
情境一：2010年世博会在上海举行。某校高三（1）班同学以“走进世博，聚焦世博”为主题开展探究活动。同学们通过查阅、上网等途径收集资料，组织课堂讨论，发表看法：
甲同学：上海世博会是文化世博。中国馆的建筑设计凸显汉字、京剧、中国红和水墨画等中国元素，政体布局体现了中华文化悠久的“和谐”思想;国家馆馆内用高科技手段向观众展示古代四大发明、《清明上河图》等中华上下五千年文明的精华；安徽馆一——徽派建筑标志性元素“马头墙、小青瓦为外墙装饰，馆内通过徽剧、黄梅戏，凤阳花鼓”等民间艺术的展示，让观众领略新安文化、皖江文化和淮河文化的质感。
（1）请你结合甲同学的发言，分析说明其中蕴含的中华文化特征。
情境二：上海世博会上，各国展馆纷纷展示本民族文化的独特风采，如丹麦的“小美人鱼”、卢森堡的“金色少女”像……同时，许多外国展馆也都嵌入了中华文化元素，如意大利馆的“福”字、挪威馆的“中国红”……
（2）结合材料，从文化生活的角度分析为什么提倡“文化既是民族的，又是世界的”？
情境三： 2010年5月1日上海世博会开幕，主题是“城市，让生活更美好”。上海世博会是第一个正式提出“低碳世博”理念的世博会，中国在筹办过程中也在全力实践这一理念。下列是近几届世博会的主题：
| 1998年 |
葡萄牙 |
里斯本 |
海洋——未来的财富 |
1 999年 |
中国 |
云南 |
人与自然——迈向21世纪 |
| 2000年 |
德国 |
汉诺威 |
人类——自然——科技——发展 |
| 2005年 |
日本 |
爱知县 |
超越发展：大自然智慧的再发现 |
| 2008年 |
西班牙 |
萨拉戈萨 |
水与可持续发展 |
| 2010年 |
中国 |
上海 |
城市，让生活更美好 |
注：主题是世博会的灵魂，一个好的主题，总是在筹办世博会中经过多次酝酿而产生，上海世博会的主题既延续了关注自然这个主题，又鲜明表现了生活更美好这个创意。
（3）结合图表，从认识论角度回答：历届世博会主题的确立反映了哪些道理？
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