人们要想生活得有意义、有价值,就应该对自己生活其中的世界生活本身进行审视和思考。这表明( ) ①我们要走进哲学,自觉追求智慧,创造更美好的人生 ②我们要以高高悬浮在空中的思想楼阁——哲学为指导 ③我们不仅需要懂得具体科学知识,还需要理解和运用哲学知识 ④哲学总是自觉地影响着我们的学习、工作和生活
中国巨大的发展潜力形成了全球“汉语热”现象,而遍布世界五大洲的孔子学院,更让中国的语言文化在全世界焕发生机。这说明①文化交流能够增强文化影响力 ②文化对经济有积极的反作用③文化既是民族的,又是世界的 ④教育是文化传播的重要途径
为制作纪录片《中国古建筑》,某摄制组运用现代数码摄影技术在全国各地拍摄101处古建筑,运用三维动画技术再现以消失的古建筑,借助现代传媒介绍中国各个时期的建筑文化。该纪录片的播出助推了中国建筑文化热。这表明科学技术①推动了文化资源收集、传递、储存方式改革 ②决定并改变当代建筑文化的性质③是传递建筑文化的根本动力 ④是促进文化传播和发展的重要因素
某些发达国家借助跨国公司,通过向世界各国输出产品、以产品为载体的文化和附加条件的科技手段,在全球推行“软征服”,已达到影响或改变其它国家国民价值观的目的。该材料告诉我们①文化与经济、政治是相互交融的 ②世界多极化发展充满了矛盾斗争③必须警惕国际交往中文化霸权主义 ④跨国公司促进了资源在全球范围内流动
古有一父,为解决家中鼠患,买了一只猫,猫抓老鼠的同时,却也偷吃鸡,其子甚怨。父道:“宁无鸡也不能无猫,因无鸡不会挨冻受饿,而无猫,则会挨冻受饿。”遂其子不再怨。这个故事启示我们在处理和解决问题时要注意
孔子对不问“孝”的人回答不同。孟懿子问孝,子曰:“无违”。子游问孝,子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?”子夏问孝,子曰:“色难。”上述问答表明①“孝”的内涵不具有共性 ②“不孝”的表现大体相同③“孝”的要求要体现个性 ④“孝”的方式应因人而异