【2015年初中毕业升学考试（四川自贡卷）】美好生活。
材料一：Y县张大爷家住农村，关于吃，他能说出很多顺口溜。小时候是“南瓜北瓜，天天吃它，无油少盐，稀稀呱呱。”现在，他常念叨：“70年代吃肚饱，80年代吃味道，90年代吃品质，今天我们不仅吃健康，而且要绿色。”
（1）材料一所描述农民的生活变化主要说明了什么道理？
材料二：“取之有度，用之有节”才能享有美好生活。观察下边漫画。
（2）漫画“向中国式剩宴说不”，在一定程度上能起到引导人们珍惜劳动成果、节约资源的作用。珍惜劳动成果，就是 的具体表现。
（3）社会生活需要秩序，秩序来自规则。法律作为一种特殊的社会规则，在生活中对某些涉及个人或集体之间的重要利益的纠纷、涉嫌违法的纠纷，必须通过法律途径来解决时，法律具有 、解决人与人之间的纠纷或矛盾的作用。
[感受成就]
材料一：A市经济社会发展情况
注：2014年A市公有资产占是总资产的52%。
（1）从制度建设角度谈谈，上述表格反映了哪些信息？
[亲近社会]
材料二：近日，A市经常出现雾霾天气，严重影响着人们的生活。同学们非常关注，一起调查雾霾产生的原因。小明在调查中发现本市某化工厂烟囱排放出白色刺鼻的废气，于是写了一份“整治化工厂废气超标排放”的建议书。小明应该把这份建议书发送到A市的哪些部门？理由是什么? 
2013年3月通过的《国务院机构改革和职能转变方案》产生过程如下：中国共产党提出深化行政机构改革的建议，然后国务院拟定机构改革草案，交十二届全国人大一次会议表决通过等法定程序。
上述材料是如何体现中国特色社会主义社会主义民主政治的最根本要求的？
伴随着成长的脚步，我们成为日趋成熟的九年级学生，学会承担责任、做负责任的公民是我们成熟的重要标志。
2014年3月26日，国家互联网信息办公室主任鲁炜与潘石屹、陈里、徐小平、陈彤……拥有上百万粉丝的十几位微博“大V”（微博平台上粉丝数目超过10万的称为“大V”），齐聚央视新址进行座谈，共同探讨网络平台上名人应担负的社会责任，自觉维护国家利益和公共秩序，积极发挥正能量。
鲁炜主任在座谈讨论中再次提出，网络名人应承担更多的社会责任，共同遵守“七条底线”：一是法律法规底线；二是社会主义制度底线；三是国家利益底线；四是公民合法权益底线；五是社会公共秩序底线；六是道德风尚底线；七是信息真实性底线。
（1）材料中为什么特别强调“大V”这一社会角色应承担更多的社会责任？
（2）有同学认为：“我不是网络名人，就没有社会责任，也不需要承担社会责任。”你同意这种观点吗？请结合材料，运用“承担对社会的责任”的有关知识说明理由。
在我们这样一个有着56个民族的大家庭里，民族团结关系着社会稳定、经济发展。阅读材料，回答问题：
材料一：新疆地区部分经济数据图表
| 年度 |
生产总值（亿元） |
人均生产总值（元） |
城镇居民人均可支配收入（元） |
农村居民人均纯收入（元） |
| 2006 |
3018.98 |
14871 |
9120 |
2737 |
| 2013 |
8510 |
37847 |
19874 |
7296 |
材料二：2014年5月28日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在第二次中央新疆工作座谈会上发表重要讲话。习近平指出，新疆的问题最长远的还是民族团结问题。要高举各民族大团结的旗帜，在各民族中牢固树立国家意识、公民意识、中华民族共同体意识，最大限度团结依靠各族群众，使每个民族、每个公民都为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量，共享祖国繁荣发展的成果。
（1）图表说明了什么？
（2）结合材料二，谈谈青少年应如何坚持民族团结这一基本原则。
全面推进依法治国，要加快建设法治政府，增强全民法治观念，推进法治社会建设。阅读材料，回答问题。
材料一：现在一些重大项目，地方政府想建，老百姓一反对，就下马。一个非常重要的原因，就是没有向老百姓讲清利弊，没有请专家把它论证透彻。
十八届四中全会确定了重大行政决策的五个法定程序：老百姓参与、专家论证、风险评估、合法性审查、集体讨论决定。四中全会《决定》力图通过上述五大程序的法定化，来提高各级政府决策的科学化、民主化、法治化水平。
这五大程序中，首先就是老百姓要参与到重大决策中。人民群众享有充分的知情权、参与权、监督权，使政府行为少些失误、得到制约。对于涉及民生的重要事项引入协商民主，让市民参与决策与互动，让不同利益的诉求都能得到体现。
材料二：十八届四中全会指出，“必须使人民认识到，法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范。增强全社会学法、尊法、守法、用法意识，使法律为人民所掌握、所遵守、所运用。”
（1）材料一要求各级政府做到 ，这是依法治国的重要环节。根据材料一谈谈让老百姓参与到重大行政决策中有何意义。（写两点）
（2）假如政府计划在你家小区附近修建一个重大项目，而此方案遭到你的家人和邻居的强烈反对。请你运用所学知识提醒他们可用什么渠道正确表达诉求。
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