材料一：现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击”。
材料二：汉武帝把儒家学说作为封建正统思想，持法家、道家等各家学说的读书人均受到排斥。
（1）材料一中的“蓬蓬勃勃的自由思索”指的是什么历史现象？ 材料一中的“致命的打击”指的是哪一历史事件？材料二反映了汉武帝在思想上采取了什么措施？
（2）材料一所反映的事件和材料二所反映的事件有什么共同的目的？
（3）汉武帝即位之初在政治上面临什么危机？他是如何化解的？
请你仔细观察下图，结合所学内容并回答问题。
(1)请把下列地点、河流的英文字母填到相应的方框内。
| A．涿郡 | B．余杭 | C．洛阳 | D．会通河 E．通惠河 |
（2）想一想：假如你是唐朝时期3的读书人，从B点出发到长安参加科举考试，可能经过哪几段运河？（不能填字母）
（3）“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博（丰厚）哉。”说明此河开凿的主要作用是什么?
(4)说一说A和B两运河有何不同？
“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
请回答：
（1）这句话是谁说的？他把君和民的关系比喻成什么？两者之间是什么关系？他是如何得出这一结论的？
（2）在他执政之后，为缓和君民关系，他采取了哪些措施？
阅读下列材料
材料一：“太宗皇帝真英策，赚得英雄尽白头”
“慈恩塔下题名处，十七人最少年”
材料二：看下图
请回答：
（1）材料一和二反映了我国古代的什么制度？它正式诞生于哪个皇帝在位时期？诞生的标志是什么？
（2）唐朝时都有谁对这一制度进行了完善？这一制度对当时社会有什么影响？
请仔细观察下列图片
（1）写出图片名称。
图一： 图二： 图三：
图四： 图五：
（2）从图五可以得到哪些有效信息？
（3）修建图五表示的工程的目的是
（4）图五表示的该工程起到了什么作用？
阅读材料，回答问题：（ 12分）
在中国历史上，曾经有过活跃繁荣的外交历史，也曾有过几乎与世隔绝的时候。让我们一起来探讨一下。
材料一： 西域开通后……沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。
——北师大版《历史》七年级上册
材料二： 隋唐对外交往比较活跃，与亚洲以致非洲、欧洲一些国家，都有往来。……唐朝在世界上享有很高声望，各国称中国人为“唐人”。
——人教版《中国历史》七年级下册
材料三：1405年，郑和率领二万七千多人，乘坐二百多艘海船，第一次出使西洋……郑和是我国也是世界历史上的伟大航海家。
——人教版《中国历史》七年级下册
材料四：清初的40年，实行严厉的海禁政策，将沿海居民内迁数十里，不许擅自出海贸易。清朝统一台湾后，开放四个港口……后来……只开广州一处作为对外通商口岸……
——人教版《中国历史》七年级下册
(1) 材料一中，“这条道路”被后人称为什么？依据材料概括指出，“这条道路”在中外交流中的主要作用？（4 分）
(2) 材料二和材料三反映的是唐朝与明朝前期的对外政策，反映出怎样的共同点？请你就唐朝对外友好往来的历史试举两例。（ 4分）
(3) 材料四反映的清朝对外政策是什么？这种对外政策带来了怎样的后果？（4 分）
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