材料一：现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击”。
材料二：汉武帝把儒家学说作为封建正统思想，持法家、道家等各家学说的读书人均受到排斥。
（1）材料一中的“蓬蓬勃勃的自由思索”指的是什么历史现象？ 材料一中的“致命的打击”指的是哪一历史事件？材料二反映了汉武帝在思想上采取了什么措施？
（2）材料一所反映的事件和材料二所反映的事件有什么共同的目的？
（3）汉武帝即位之初在政治上面临什么危机？他是如何化解的？
阅读下列材料，回答问题：
材料一 如下两幅图均为朱宣威在1956年创作的速写作品《报喜》
（1）这两幅作品报的什么喜事？它们的实质是什么？
材料二 1957—1966年，中国共产党领导全国人民探索社会主义道路，尽管发生了严重失误，但仍取得了社会主义建设的重大成就。
——以上材料摘编自中学历史课本
（2）材料二中的“严重失误”主要指的是什么？由此，你获得了哪些认识？
阅读材料，回答问题。
材料一：市场总是在扩大，需求总是在增加。甚至工场、手工业也不再能满足需要了。于是，蒸汽的机器引起了工业生产的革命。
材料二：资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代所创造的生产力还要多。
材料三：产业革命，孕育着一个由无产阶级来进行的社会革命。——马克思、恩格斯
请回答：
①从上面的文字中你知道马克思、恩格斯是怎样评价工业革命的吗？
②结合以上材料和你所学的知识，谈谈你对这次工业革命的认识。
阅读下列材料：
所有权是无限地利用并支配物品的权利，但利用以不受法律的禁止为限。除非供公用并有公正的赔偿，不得强迫任何人放弃自己的财产。禁止工人在某种工场工作，阻碍生产。——《拿破仑法典》
请回答：
①上述材料与《人权宣言》有何相同之处?说明了什么?
②又有哪些不同之处?
③试说明《拿破仑法典》的历史地位。
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