下图中的商朝文字反映的是( )
历史课上，九（1）班同学举行“我最崇拜的发明家”评选活动。老师要求每个同学把手中的那一票投给四位候选人中的任意一位。投票结果如下：
第二次工业革命中的发明家在本次评选中总得票数是多少？ A．12票 B．22票 C．28票 D．32票
下表是某研究报告的一部分。由其内容可见，该部分的研究主题应是
A．殖民地人民的抗争 B．欧美主要国家的社会巨变 C．黑人奴隶贸易 D．第一次工业革命
学者们喜欢这样形容德国：这是一个奇妙的国家，它要么拷问世界，要么拷打世界。德国在19世纪40年代“拷问世界”方面的伟大史实是
“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。”当裴多斐的自由宣言回荡在历史的空间，我们可曾思考过“自由”的含义？让我们打开19世纪中期的历史画卷，去感悟自由的真正含义吧！下列历史人物中因“捍卫民族的独立和自由”而永载史册的是 ①章西女王 ②屋大维 ③玻利瓦尔 ④克伦威尔
下列关于《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》共同点的说法不准确的是
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