验证牛顿第二定律实验中，甲、乙两同学在同一实验室，各取一套如图所示的装置放在水平桌面上，小车上均不放砝码，在没有平衡摩擦力的情况下，研究加速度a与拉力F的关系，分别得到图中甲、乙两条直线．设甲、乙用的小车质量分别为m甲、m乙，甲、乙用的小车与木板间的动摩擦因数分别为μ甲，μ乙，由图可知，m甲 m乙、μ甲 μ乙．（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
甲同学在纠正了疏漏之处后，保持小车的质量M不变，改变砂桶与砂的总重力F，多次实验，根据得到的数据，在a﹣F图象中描点，如右图．结果发现右侧若干个点明显偏离直线，若不断增加砂桶中砂的质量，a﹣F图象中各点连成的曲线将不断延伸，加速度的趋向值为 ．
用如图所示的装置验证小球做自由落体运动时机械能守恒，图中O为释放小球的位置，A、B、C、D为固定速度传感器的位置且与O在同一条竖直线上。
（1）若当地重力加速度为g，还需要测量的物理量有__________。
A．小球的质量m
B．小球下落到每一个速度传感器时的速度v
C．小球下落到每一个速度传感器时下落的高度h
D．小球下落到每一个速度传感器时所用的时间t
（2）作出v2—h图象，由图象算出其斜率k，当k=____________可以认为小球下落过程中机械能守恒。
（3）写出对减小本实验误差有益的一条建议：_______________________________________
________________________。
研究物体运动的加速度与物体所受力的关系的实验装置如图甲所示，实验的步骤如下：
① 把一端带有定滑轮的长木板放在水平桌面上，使定滑轮伸出桌面。
② 把打点计时器固定在长木板没有定滑轮的一端，并把打点计时器连接到电源上。
③ 把小车放在长木板上并靠近打点计时器的地方，把纸带的一端固定在小车上且让纸带穿过打点计时器。
④ 细线的一端固定在小车上并跨过定滑轮，另一端悬挂一砝码盘，调整滑轮的高度使滑轮和小车间的细线与长木板平行。
⑤ 接通打点计时器电源，释放小车，打点计时器在纸带上打下一列小点。
⑥ 改变砝码盘中砝码的质量，更换纸带，重复上面步骤。
⑦ 根据纸带上打的点算出每次实验时小车的加速度，把每次实验时砝码和砝码盘的重力记录在相应的纸带上。
⑧ 以小车的加速度a为纵坐标，细线的拉力F（砝码和砝码盘的总重力）为横坐标，建立坐标系，画出a—F图象得出加速度与力的关系。
（1）上述操作步骤中明显遗漏的步骤是_________________________。
（2）某同学画出的a—F图象如图乙所示，图线不是直线的可能原因是__________________。
（3）另一位同学将本实验做了改动：每次实验时将小车上的砝码拿下放到砝码盘上，其他操作都与上面一样。那么他画出的a—F图象________（填“是”或“不是”）一条过坐标原点的直线，原因是_________________________________________________。
电磁打点计时器是可以记录物体运动信息的仪器，其工作电压约为 V；电源频率是50Hz, 则它每隔 s打一次点。在测定匀变速直线运动加速度实验中，某次实验纸带的记录如上图所示，每打5个点取一个记数点，分别标明0、1、2、3、4。量得x1=30.0mm，x2=36.0mm，x3=42.0mm，x4=48.0mm，则打印点2时小车的瞬时速度v2= m/s；物体的加速度a= m/s2
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