价值判断(下列各题的叙述中，都包含一定的价值标准或者是行为选择，请予以判断，在括号内写明“正确”或“错误”，并简要说明理由。每小题6分，共24分)维护社会公平只是政府和社会的事，与公民个人无关。
判断：( )
理由：
坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持中国共产党的领导。
判断：（ ）
理由：
在学校里，青少年的身份是学生，因此学习是青少年在学校生活中唯一任务。
判断：( )
理由：
在现阶段，允许和鼓励一部分人先富起来违背了共同富裕的原则。
判断：( )
理由：
判断题。（每小题1分，共10分。）父母抚育未成年子女是法律和道德的要求，他们理应承担家庭责任，理应不得回报。 （ ）
孝敬父母应该体现在日常生活中的一件件小事的处理上。 （ ）
化解亲子冲突，需要让父母理解自己，同样自己也需要理解父母。（ ）
与父母之间的冲突是正常的，所以我们可任其自然发展。 （ ）
真正的友谊是不讲互惠的，而应该是无私奉献。 （ ）
在与异性相处时，我们的自律是对自己最好的保护。 （ ）
设身处地地为老师着想是化解师生矛盾的好办法。 （ ）
师生平等决不意味着学生可以不对老师讲礼仪。 （ ）
保护本民族的优秀文化，是我们义不容辞的责任。 （ ）
面对多元的世界文化，我们的任务就是接受所有的外来文化来发展中国文化。（ ）
全面的小康就是经济快速发展的小康。
一个弱势群体得不到保障、受到歧视的社会，不可能是一个协调发展的社会。
中华民族有悠久而辉煌的文明史，中华文明从古至今一直是世界上最先进的文明之一。（ ）
到1990年，人民生活总体上达到小康水平，我国实现了由温饱到小康的历史性跨越。（ ）
我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。（ ）
创造财富的源泉有劳动、科学技术、智慧、开拓精神、资本、管理等。（ ）
见利忘义在任何时候都是不可取的。（ ）
在社会生活中，法律对人的约束是外在的，“义”对人的约束是内在的，才是最有效的。（ ）
在我国，弱势群体的主体是体弱多病的老人和受灾群众。（ ）
只有身患疾病的人和残疾人才需要社会给予特殊的照顾。（ ）
判断题（正确的选“A”，错误的选“B”。每小题1分，共5分）青少年时期是习惯养成的关键时期，所以这一时期要特别重视培养好习惯。（ ）
要培养生活自理能力，就必须完全离开父母的帮助与监护，做个真正的自立者。（ ）
意志是每个人都具有的，一般来说，意志薄弱的人经过锻炼也可以变得坚强起来。（ ）
“水滴石穿”主要体现了意志的果断性特征。（ ）
父母赋予我们生命，并尽其所能为我们生命的成长付出所有，他们的爱奠定了我们人生的基础，所以每一个生命的辉煌和灿烂都源于父母的努力。（ ）
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