把下列句子填在后面的横线上,组成前后衔接的一段话。(只填序号) ①人的思维主要是依靠语言进行的,语言的调整即思维的调整 ②更自觉的、偏重科学理性的、多快好省的明中探讨 ③对语言形式零碎自发的、偏重感性经验的暗中摸索 ④语言能力的发展离不开读、写、听、说的言语实践 语言学习的根本途径是“在游泳中学会游泳”,即在言语实践中学习运用语言,母语教学也不例外。这不仅因为 ,更在于 。较之日常生活中 ,学校语文教学则走向 。
请以“过去、现在、未来”为线索,写一篇200字左右的文段,要求使用比喻或拟人、虚实结合的手法。
指出下列对联所写的历史人物。(每个1分,共5分) ①鹿野舟沉王业兆;鸿门半碎霸图空。____ ②督亢图中不杀人;咸阳殿上空流血。____ ③刚直不阿,留得正气凌霄汉;幽而发愤,著成信史照尘寰。____ ④盛唐诗酒无双士,青莲文苑第一家。____ ⑤先师功德垂青史,儒学精华照五洲。____
仿照画线的句子,写上相应句子,要求句式相同,语意连贯。命运给予河蚌的是一粒沙子,河蚌回报世界的却是一颗晶莹的珍珠;____, ;命运给予巨石的是千锤百炼,巨石回报世界的却是一座神圣的佛像。 历史长河中的那些伟大人物,不管经历了多少磨难,他们回报世界的都是心血的结晶:司马迁遭受宫刑,却留给后人一部《史记》;,;贝多芬经受失聪之苦,却留给时代一部《命运交响曲》。直面不幸,努力创造,回馈社会,我们就能不断提升个人价值,最终成就自己。
阅读下面的故事,从两个不同的角度思考,提炼、压缩故事所包含的两个人生哲理。各用一句话表述,每句不超过20个字。 很久以前,在一个漆黑的秋夜,我泛舟在西伯利亚一条阴森森的河上。船到一个转弯处,只见前面黑魆魆的山峰下面,一星火光蓦地一闪。火光又明又亮,好像就在眼前。我高兴地说:“好啦!马上就要到过夜的地方了。”船夫却不以为然地说:“还远着呢!”我们在漆黑如墨的河上又划了很久。一个个峡谷和悬崖迎面驶来,又向后退去;而火光却依然停在前头,闪闪发光,令人神往。依然是这么近,又依然是那么远。现在,无论是那条被悬崖峭壁的阴影茏罩的漆黑的河流,还是那一星明亮的火光,都经常浮现在我的脑际。生活之河仍然在那阴森森的两岸之间流淌,而火光依旧在前,似乎近在咫尺,又总是那么遥远。 答:(1) (2)
仿例句另选关键词写一段话,要求句式相近,字数相当,标点一致。 例句:跌倒一次,对人生的省悟增添一回;失败一次,对生活的理解加深一层;磨难一次,对世间的认识成熟一级……从这个意义上说,人生的快乐或幸福,重要的并不是感受顺境,而最真正读懂逆境。