对于美国《独立宣言》在大革命前法国的反响,有学者评论说:宣言中的学说来自哪里并不重要,无论是来自卢梭,还是洛克(英国启蒙思想家),法国读者一定能在《独立宣言》的下述文字中看到法国哲人们的思想:“人人生而平等,他们都被造物主赋予了某些不可转让的权利……”结合所学判断,下列选项正确的有( ) ①法国读者不了解洛克和卢梭的学说 ②《独立宣言》与洛克和卢梭的思想无关 ③法国社会中的等级观念已经动摇 ④天赋人权思想已在大西洋两岸传播
元代的地方行政区划采取“犬牙交错”原则,将自然环境差异极大的地区拼成一个行省级单位,江南各省多逆地理形势呈南北狭长状。此举主要是为了
古代中央政府对下列地区进行管辖的先后顺序是 ①广东地区②黑龙江地区③新疆地区④西藏地区
王安石设想其变法的理财方针是“民不加赋而国用饶”,为此他采取的措施有 ①清查逃避土地税的“隐田” ②向享有特权的官僚地主征收免役钱 ③寓兵于农,减少军费开支 ④向农民贷款,收取较低的利益
元史载“国家置中书省以治内,分行省以治外。”这里的“内”是指
当今教育和人才竞争正式成为国家发展战略的一个新视点和着力点。宋真宗赵恒在《劝学诗》中有云:“男儿欲遂平生志,六经勤向窗前读,”该诗反映了 ①当时读书成为人生的目的 ②考试内容以儒家经典为主 ③教育的目的是为统治阶级培养统治人才 ④束缚了读书人的思想,阻碍了科技的发展