【2015年湖北省潜江市中考物理】小明利用凸透镜成像规律的装置做了以下一些探究活动．
（1）调节蜡烛、凸透镜、光屏的位置，在光屏上得到了烛焰清晰的像，他用手指指尖触摸到了凸透镜的上半部分，这时观察到光 （填“会”或“不会”）出现指尖的像，光屏上烛焰的像会变 （填“亮”或“暗”）些．
（2）将一只眼镜片放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上原来烛焰清晰的像变模糊了，使光屏远离透镜，又能在光屏上看到烛焰清晰的像．由此可见，这只眼镜片是 （填“近视”或“远视”）眼镜片，这种眼镜片对光线有 （填“会聚”或“发散”）作用．
某物理兴趣小组利用图装置探究电磁感应实验，实验情况记录在下面表格中
| 实验序号 |
磁极位置 |
开关 |
导体运动情况 |
G表指针偏转情况 |
| 1 |
上N下S |
闭合 |
不运动 |
不偏转 |
| 2 |
上N下S |
闭合 |
上、下运动 |
不偏转 |
| 3 |
上N下S |
闭合 |
水平向右运动 |
向右偏转 |
| 4 |
上N下S |
闭合 |
水平向左运动 |
向左偏转 |
| 5 |
上N下S |
断开 |
水平向右运动 |
不偏转 |
| 6 |
上S下N |
闭合 |
水平向左运动 |
向右偏转 |
综合分析后（实验中磁铁不运动），请回答下列问题：
（1）在图中可以看出要产生感应电流有一部分导体在磁场中，那么还应满足的条件是：
①通过比较实验序号2、3、4得出 ；
②通过比较实验序号3、5得出 ；
（2）通过分析我们还可探究出影响感应电流方向的因素有：
① ，它是通过分析比较实验序号4与 得出的；
② ，它是通过分析比较实验序号4与 得出的。
探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小曼同学作出以下猜想：
猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性
猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强
猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强
为检验上述猜想是否正确，小曼所在小组通过交流与合作设计了以下实验方案：
用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁．图15所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况．
根据小曼的猜想和实验，完成下面填空：
（1）通过观察电磁铁 ，可判断它磁性的强弱．
（2）通过比较 两种情况，可以验证猜想A是正确的．
（3）通过比较 两种情况，可以验证猜想B是正确的．
（4）通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充 ．
（5）小曼做完实验又提出了一个新的问题：若将d中甲的铁钉去掉，那么甲、乙吸引大头针数目是否还是甲多乙少呢？于是进一步猜想：
D、甲多乙少 E、甲少乙多 F、甲一个也不吸引 G、无法判定
你认为她的猜想最有理由成立的是 ；（填字母）
并陈述你的理由 。
在探究“定值电阻上的电流跟电压的关系”中：
(1)我们首先会提出什么问题？ ；
(2)写出你有什么猜想？ ；
猜想不是胡猜乱想，你猜想的理由是 。
(3)在设计实验时，需改变电压，多次测量，你在实验中是采用什么办法的？
说出你所用的器材 方法 ；
(4)通过分析记录数据，你得出的结论（用公式表示）是： 。
在“想想做做”教学活动中，老师组织学生开展了用橡皮泥进行“造船”比赛活动。要求每个学生用一块质量为60g、密度为1.5×l03 kg/m3的橡皮泥造一艘小船，然后把图钉或者螺母、沙粒等当“货物”装进去，看谁的小船装载的“货物”最多，最后是小华同学造的小船以装载了100g的“货物”获胜，如下图所示。求：
(l)这块橡皮泥直接放入水中所受到的浮力。
(2)小华“造”的小船装载100g货物时受到的浮力。
(3)根据上面的计算，说一说用钢铁造的船能浮在水而上的道理。
白炽灯是日常生活中最重要的光源，小明对图甲所示的白炽灯和灯口进行了仔细观察后，结合所学有关知识，明白了许多道理：
(1)在家庭电路它与其他用电器之间是________联，灯尾金属块必须与________线相连，且灯口外壳和灯口上盖都是由塑料或橡胶制成，是由于它们都是________，这些措施都是为了安全用电；
(2)白炽灯用久了会发暗，其原因之一是钨丝先升华后________(填物态变化名称)在灯泡内壁上，影响了玻璃的透光性；原因之二是灯丝变细，电阻变大，在电压不变时，实际功率 ________(选填“变大”“变小”或“不变”)。
(3)如图乙是光明牌白炽灯的铭牌，则25 W表示________________。正常工作20 h消耗的电能是________kW·h。
物理卷·参考答案
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