【江苏省扬州市2015年中考物理试题】如图所示,在探究光的反射定律时,将平面镜放在水平桌面上,再把一个可以沿ON向前、向后折的纸板垂直放置在平面镜上。 (1)让一束红光贴着纸板沿AO射到O点,为了便于测量和探究,需要在纸板上记录的是 ;将纸板的右半边沿着ON向后折去,则在折过去的纸板上 (能/不能)看到反射光线。 (2)为了得到反射角等于入射角的规律,应当 。扬州大学附属中学姜雪峰编
在探究“二力平衡的条件”的实验中,某同学采用的实验装置如图所示,实验时,小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量砝码时,木块处于静止状态。此时木块在水平方向受到两个力的作用,这些力是平衡的。小明再把右盘中的砝码换成一较重的砝码时,发现木块仍然处于静止状态,出现这种现象的原因是 ,这时木块在水平方向受到的力 (填“平衡”或“不平衡”)。
在“探究电流跟电阻关系”的实验中,小明设计的实验电路图如图甲所示,已知电源电压恒为3V,滑动变阻器上标有“15Ω1A”字样.(1)请用笔画线代替导线,按电路图将乙图所示的实物电路补充完整;(2)小明连接完最后一根导线后就发现电流表有示数而电压表无示数,造成上述现象的原因分别是 、 。(3)排除故障后,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为1.5V,读出并记下电流值;再将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻,发现电压表示数大于1.5V,于是他下一步的操作是:将滑动变阻器的滑片向 (填“左”或“右”)移动,使 并记下电流值;可当他再将10Ω的电阻改接成20Ω的电阻重复上述实验时,却发现无论如何电压表的示数总是大于1.5V,其原因是 。(4)此实验得到的结论是 。
我县某中学的教学楼气势磅礴,温馨舒适的教室也为同学们提供了良好的学习环境.细心的小杰发现教室内的窗帘是用一些圆环固定在罗马杆上,罗马杆并不是光滑的,上面有一些条形花纹.(1)小杰根据自己的生活经验认为罗马杆上的花纹是为了_________(增大/减小)摩擦让窗帘状态更稳定.(2)小杰决定通过身边的器材来探究摩擦力与哪些因素有关.他选择的器材有:橡皮筋、笔袋(包含里面的文具)、教室里的毛巾等.他用橡皮筋拉着笔袋在不同的接触面上做实验,把现象记录在如下的表格中.
①在实验过程中应让笔袋做_____________运动;②实验过程中摩擦力的大小是通过________________________体现的;③根据1、2或4、5次实验,可以初步得出接触面粗糙程度相同时,压力越大,摩擦力越_______(选填:“大”、“小”);④若要想进行定量的探究,可以把橡皮筋换成__________________.
如图是“探究平面镜成像特点”的情景:竖直的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺与玻璃板垂直;两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上,以A蜡烛为成像物体。(1)为便于观察,该实验最好在_______环境中进行(选填“较明亮”或“较黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到蜡烛A像的同时,也能观察到_______,巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题。在寻找蜡烛A像的位置时,眼睛应该在蜡烛 (选填“A”或“B”)这一侧观察。(2)点燃蜡烛A,小心地移动蜡烛B,直到与蜡烛A的像_______为止;进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现,像和物到玻璃板的距离_______。(3)为证实上述有关成像特点是否可靠,你认为应采取下列哪一项操作?( )A.保持A、B两支蜡烛的位置不变,多次改变玻璃板的位置进行观察B.保持玻璃板位置不变,多次改变蜡烛A的位置,进行与上述(2)相同的操作
如图所示,小明用托盘天平、量筒和水(ρ水 = 1.0×103kg/m3)等器材,测量具有吸水性的干燥软木塞密度。实验操作步骤是:①他将托盘天平放在水平桌面上,把游码移到标尺左端的“0”刻度线处,观察指针的指示情况如图(甲)所示,此时应进行的操作是 ;天平横梁调平衡后,在称软木塞的质量时,他在天平右盘中加、减砝码后,指针的指示情况如图(乙)所示,这时他应进行的操作是 。 他测得软木塞的质量为m1。 ②量筒中倒入适量的水,读出水面对应的示数V1。③用细铁丝将软木塞浸没在装有水的量筒中,水面对应的示数V2。④将软木塞从量筒中取出,直接用已调好的天平测量其质量为m2(下右图所示)。(1)指出小明操作中的不规范之处: ;(2)实验获得的数据如表、图中所示,将记录表格中的数据填写完整。