在学习小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响．他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关．
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：
| 编号 |
琴弦的材料 |
琴弦的长度/cm |
琴弦的横截面积/mm2 |
| ① |
钢 |
20 |
0．3 |
| ② |
钢 |
|
0．7 |
| ③ |
钢 |
40 |
0．5 |
| ④ |
尼龙丝 |
30 |
0．5 |
| ⑤ |
尼龙丝 |
40 |
0．5 |
（1）为了验证猜想一，应选用编号为____________的两根琴弦进行实验。
（2）为了验证猜想二，应选用编号为____________的两根琴弦进行实验。
（3）为了验证猜想三，小明选用编号为①、②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为_______．
（4）小明的这种探究的方法叫做____________；
（5）探究过程通常采用下列一些步骤：
A.实验研究 B.分析归纳 C.提出问题（或猜想） D.得出结论等。
你认为小明要完成本探究的过程，所采用的合理顺序应该是 (只填代号) ____________
随着县域经济的发展，现在有多家庭周末都选择去饭店吃饭，消除买菜、做饭之累。但每次张宏的妈妈总是不愿意，说有很多地沟油流入我县的餐饮行业。张宏认为：与压榨油相比，地沟油含有较多的盐，无论怎么提炼，盐都无法避免，于是想和班上同学用测量密度的方法来检查油品是否是地沟油或是否勾兑了地沟油。
(1)甲同学用已调好的托盘天平测烧杯和食用油的总质量，操作情况如图甲所示，其中的错误是①：_________________；②: ____________________； ③: ___________________ ；
(2)乙同学的操作是：测得烧杯和食用油的总质量为l03．2 g后，把烧杯中的食用油倒入量筒中一部分，如图乙所示，量筒中食用油的体积是________mL；测量烧杯和杯中剩余食用油的总质量时，所加砝码和游码位置如图丙所示，则其总质量是___________ g，由此可算出该食用油的密度为_________________ kg／m3。
(3)丙同学的操作是：测得空烧杯的质量m0，再用量筒取一定体积V的食用油倒入烧杯，再测量烧杯和杯中牛奶的总质量m，由此求出食用油密度的表达式为_________________ ；
小强在验证杠杆平衡条件的实验中：
（1）实验前没有挂钩码和弹簧测力计时，发现杠杆左端高右端低，要使其在水平位置平衡，应将杠杆左端的平衡螺母向 调节，这一调节过程的目的是为了使杠杆的 对杠杆平衡不产生影响，这时杠杆重力的力臂为 。
（2）在图中，杠杆水平平衡后，小强调节左边钩码的个数和位置，使杠杆水平平衡时，测出F1=1.2N，F2=1.5N；OA=30cm，OB=20cm。他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中，发现F1×OA和F2×OB并不相等，从而认为杠杆的平衡条件不一定是F1 l1= F2 l2。小强的失误是 。
（3）在图中，若B处的钩码不变，小强将弹簧测力计由A处移到C（OC=10cm）处，施加一个竖直方向的力，使杠杆在水平位置平衡，则这个力的方向应 ，大小为 N。
（4）在图中，若B处的钩码不变，小强不用弹簧测力计，在A处挂 N的钩码，杠杆在水平位置仍然平衡。
在“测滑轮组机械效率”的实验中，小强按正确方法操作，图是他实验中的情景，下表是他记录的一组数据。
| 钩码总重 G（N） |
钩码上升 高度h（m） |
测力计 拉力F（N） |
测力计移动 距离s（m） |
| 2 |
0.05 |
0.4 |
0.15 |
（1）由表中数据可计算出，滑轮组对钩码做的有用功为 J，人做的总功为 J。
（2）对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是 ；结合测力计放大图，可知小强的错误是 。
（3）在该次实验中，所测滑轮组的机械效率应该为 。
如图所示是“探究浮力大小与那些因素有关”的实验装置，请根据图示回答问题：
(1)由图 和 可知浸在液体中的物体所受浮力大小跟浸在液体中的体积有关．
(2)由图 和 可知物体排开相同体积的液体时，浮力大小跟液体的种类有关．
(3)当物体完全浸没在水中时，物体上下表面所受压力的差为 N.
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