有一根细而均匀的导电材料样品（如图甲所示），截面为同心圆环（如图乙所示），此样品长L约为3cm，电阻约为100Ω，已知这种材料的电阻率为p，因该样品的内径太小，无法直接测量，现提供以下实验器材：
A．20等分刻度的游标卡尺
B．螺旋测微器
C．电流表A1（量程50mA，内阻r1=100Ω，）
D．电流表A2（量程100mA，内阻r2大约为40Ω，）
E．电流表A3（量程3A．内阻r3大约为0.1Q）
F．滑动变阻器R（0﹣10Ω，额定电流2A）
G．直流电源E（12V，内阻不计）
H．导电材料样品Rx（长L约为3cm，电阻Rx约为100Ω，）
I．开关一只，导线若干
请根据上述器材设计一个尽可能精确地测量该样品内径d的实验方案，回答下列问题：
（1）用游标卡尺测得该样品的长度如图丙所示，其示数L= mm；用螺旋测微器测得该样品的外径如图丁所示，其示数D= mm．
（2）请选择合适的仪器，画出最佳实验电路图，并标明所选器材．
（3）实验中要测量的物理量有： （同时用文字和符号说明）．然后用已知物理量的符号和测量量的符号来表示样品的内径d= ．
高一（10）班经过平抛运动一节的学习后，几名学生借助所学知识测定平抛运动的初速度，手头有如下文具盒仪器可供选择：
| A．米尺 | B．钢球 | C．天平 | D．练习本 E．复习纸 F．白纸 G．圆规 |
于是他们采取了如下步骤:
①在相对平整的桌面上将练习本固定成一个斜面,
②用天平称量出小球的质量M,
③在地面上适当位置铺好复写纸、白纸并固定，
④将钢球从练习本的某一固定位置由静止释放，多次重复该步骤，
⑤测量练习本成斜面的长度L，
⑥测量桌面离地的高度为H
⑦用圆规在白纸上画一个尽可能小，且使钢球所有落点痕迹被囊括其中的圆，并测量圆心到桌面的水平距离X，
⑧计算钢球的水平初速度
（1）在以上的实验中，不需选用的仪器有 （填写字母符号）
不需要的步骤有 （填写数字序号）
（2）试用题中所给出的物理量符号写出钢球的初速度表达式V= 。
（3）在该实验中，桌面、练习本与钢球间的摩擦对实验 影响。（填有或没有）
（4）在测量桌面离地面的高度时，由于疏忽，同学们在读数的时误使H测量值偏大。则水平初速度的计算值将会比实验值 (偏大、相等、偏小)
某同学用满偏电流为
1mA, 内阻为
100Ω的表头，设计了一个多量程多用电表。其内部结构示意图如图甲，表盘如图乙。电流表的量程分别为10mA和250mA，电压表的量程分别为10V和250V，测电阻档分别为×10Ω和×100Ω。则：
（1）多用电表功能选择开关s分别与“1”、“5”相接时，“1”对应的测量量和量程是：________，“5” 对应的测量量和量程是：________.
（2）若E1=1.5V，内阻不计.要使该多用电表功能选择开关s接“3”时测电阻的倍率为“×10Ω”，其中R3=_______Ω.
（3）若多用电表功能选择开关s分别接“2”、“3”、“6”时表头指针如图乙所示.此时电表的读数分别为_______， _________， _________。
如图为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置。
（1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持___________不变， 用钩码所受的重力作为小车所受外力，用DIS测小车的加速度.
（2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线（如图所示）.
①分析此图线的OA段可得出的实验结论是_________________________________。
②此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是（ ）
| A．小车与轨道之间存在摩擦 | B．导轨保持了水平状态 |
| C．所挂钩码的总质量太大 | D．所用小车的质量太大 |
实验：回答下列问题（1）测定电流表内阻的实验中备用的器材有
A．电流表（量程100μA）
B．电阻箱（阻值范围0~9999Ω）
C．电阻箱（阻值范围0~99999Ω）
D．电源（E =" 6V" ，有内阻）
导线和电键若干
①如果采用如图所示的电路测定电流表A的内阻，并且要得到较好精度，那么从以上的器材中，可变电阻R1应选 ，R2应选 （用字母代号填空）
②如果实验时要进行的步骤有：A．合上K1； B．合上K2；
C．观察R1的阻值是否最大，若不是，将R1的阻值调至最大；
D．调节R1的阻值，使电流表指针偏转至满刻度；
E．调节R2的阻值，使电流表指针偏转到满刻度的一半；
F．记下R2的阻值。
把以上步骤的字母代号按实际的合理顺序填在下面横线上 。
③如果在步骤F中所得R2的阻值为600Ω，则图中电流表内阻Rg的测量值为 。
如果要将第①小题中电流表改装成量程为0~5V的电压表，则改装的方法是将电流表串联一个阻值为 Ω的电阻。
该实验测得的电流表内阻Rg测 Rg真（填“大于”、“小于”或“等于”）。
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