如图中是人们在日常生活中常用的测量仪器，请你读出它们的示数。测量物体长度的基本工具是 ，图（甲）中物块的长度为 cm；测量物体温度的基本工具是 ，图（乙）中所示温度是 ℃；测量时间的基本工具是 ，如图所示的时间是 S。
在"测量小灯泡的电功率"实验中，小灯泡额定电压为 （电阻值约为 。
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。
（2）连接好电路后闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则出现故障的原因是 （选填"小灯泡断路"或"小灯泡短路" 。
（3）故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片 到某处时，电压表示数为 ，为了测量小灯泡的额定功率，应将滑片 向 （选填"左"或"右" 端移动，使电压表示数为 ，此时电流表指针位置如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 。
（4）若此实验中电流表坏了，为了测出小灯泡的额定功率，小组同学们增加了一个 的定值电阻，设计了如图丙所示的电路和如下实验方案：
①调节滑片，使电压表的示数为小灯泡的额定电压；
②保持滑片位置不变，只将电压表 点该接到 点，测出定值电阻 两端的电压 ，通过计算就可得到小灯泡的额定功率。
请你指出该设计方案中存在的问题： 。
中国80后小伙杨光硕利用电商平台，把家乡的土鸡蛋推向全国市场。土鸡蛋比普通鸡蛋营养价值高，那土鸡蛋的密度是不是也比普通鸡蛋大呢？小梦从网上购买了家乡的土鸡蛋，与学习小组的同学们一起测量土鸡蛋的密度。他们找来一架天平和一盒砝码，但缺少量筒，于是又找来一个烧杯、胶头滴管和一些水。他们利用这些仪器测量土鸡蛋的密度，请你和他们一起完成实验。
（1）把天平放在 台上，把游码放到标尺左端的 处，调节天平的 ，观察到指针指在 ，表示横梁平衡。用调节好的天平测出一颗土鸡蛋的质量 。
（2）如图所示，设计测土鸡蛋体积的步骤如下：
①在烧杯中装入适量的水，并在水面的位置做好标记，用天平测出烧杯和水的总质量 ；
②把土鸡蛋轻轻放在装有水的烧杯中，倒出超过标记处的水，并用胶头滴管使烧杯中的水面恰好到标记处，再用天平测量此时烧杯、水和土鸡蛋的总质量 ；
（3）土鸡蛋的密度表达式是 （用所测量的物理量符号表示，水的密度 。实验结束后，有同学发现土鸡蛋有一定吸水性，则所测量的密度值将 （选填"偏大"或"偏小" 。
"创新"小组的同学们在探究水沸腾时，观察到水沸腾时温度为 ．完成该实验后，小组同学往水中加入一定量的盐继续探究。当盐水温度接近 时，开始每隔 记录一次温度，记录数据如下表所示：
| 时间 |
0 |
0.5 |
1 |
1.5 |
2 |
2.5 |
3 |
3.5 |
4 |
4.5 |
| 温度 |
88 |
91 |
94 |
97 |
100 |
102 |
102 |
102 |
102 |
102 |
（1）实验时，当看到盐水中有大量气泡不断上升、 （选填"变大"或"变小" ，到液面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，就表明盐水沸腾了。由上表可知盐水的沸点为 ．继续给沸腾的盐水加热，盐水的温度会 （选填"升高"、"不变"或"降低" 。
（2）老师认为"创新"小组的实验发现很有价值，还可以继续深入探究，请你提出一个值得深入探究的问题： 。
在"探究凸透镜成像的规律"实验中：
（1）如图甲所示，一束平行主光轴的光线经凸透镜后，在光屏上形成一个最小、最亮的光斑，说明凸透镜对光具有 作用，该凸透镜焦距是 。
（2）为了能使像始终成在光屏中心位置，要调整烛焰、凸透镜和光屏的中心大致在 。如图乙所示的位置示意图，在光屏上得到了一个清晰的像，这个像是倒立、 （选填"缩小"或"放大" 的实像，应用此成像规律可制成 。
的顺序进行：
；
末，试管中物质所处的物态是 
。
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