2005年春节晚会上，一群聋哑青年用精美绝伦的舞蹈“千手观音”给人以美的享受，善的启迪。
（1）如图所示，观众看不见邰丽华（领舞者）身后其他演员的面孔，这是因为光的__________的缘故。
（2）佛光普照，梵音如丝，我们能分辨出不同乐器发出的声音，原因是不同的乐器发声的_________不同。（选填“音调”、“音色”或“响度”）
（3）舞台上云雾潦绕，其实是干冰（固态二氧化碳）_______时吸热使空气中的水蒸气降温_________而产生的效果。（填物态变化）
“探究电流与电压和电阻的关系”的实验中，准备的电学器材如下：电源（ 4.5V）、电流表、电压表、滑动变阻器 R标有“ 30Ω1A”、定值电阻（ 5Ω、10Ω、20Ω、30Ω）、开关、导线若干。
（1）“探究电流与电压的关系”实验
①某同学＿＿＿＿＿开关，按如图甲所示电路图连接实物。试触时发现：电流表指针向零刻度线左侧偏转，如图乙所示，则电路连接出现的错误是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②纠正错误后开始实验，应将滑动变阻器滑片 P向＿＿＿＿＿（选填“左”或“右”）滑动，使电阻 R0两端电压由 1.5V逐渐增大到 2V、2.5V，读出所对应的电流值。其中第二次电流表示数如图丙所示为＿＿＿＿＿ A。实验数据如表所示。
|
实验次序 |
1 |
2 |
3 |
|
U/V |
1.5 |
2 |
2.5 |
|
I/A |
0.15 |
△ |
0.25 |
③分析数据，得出结论：电阻一定时，导体中的电流与导体两端电压成＿＿＿＿＿比。
④善于预习的小辉，分析表中数据可知该同学所用的定值电阻阻值为＿＿＿＿＿ Ω。
（2）“探究电流与电阻的关系”实验
①将 10Ω的定值电阻接入A、B两点间，调节滑动变阻器的滑片 P，使电压表示数为 2V，读出电流表示数。
②接下来用 20Ω的电阻替换 10Ω的电阻，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片 P，使电压表示数＿＿＿＿＿（选填“大于”、“小于”或“等于”） 2V时，读出电流表示数。
③将实验器材中＿＿＿＿＿（选填“ 5Ω”或“ 30Ω”）定值电阻接入 A、B两点间，无论怎样移动滑片 P都无法完成实验。
“探究杠杆的平衡条件”实验
（1）如图甲所示，杠杆处于静止状态。为方便测量＿＿＿＿＿，应向＿＿＿＿＿（选填“左”或“右”）调节螺母，使杠杆在水平位置平衡。
（2）给杠杆两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡。设右侧钩码对杠杆施的力为动力 F1，左侧钩码对杠杆施的力为阻力 F2；测出杠杆平衡时的动力臂 l1和阻力臂 l2；把 F1、F2、l1、l2的数据填入表格中。改变动力 F1和动力臂 l1的大小，相应调节阻力 F2和阻力臂 l2，再做几次实验，实验数据如下表所示。
|
次数 |
动力 F1/N |
动力臂 l1/m |
阻力 F2/N |
阻力臂 l2/m |
|
1 |
0.5 |
0.3 |
1 |
0.15 |
|
2 |
1.5 |
0.1 |
3 |
0.05 |
|
3 |
3 |
0.1 |
1.5 |
0.2 |
分析表中的数据得到杠杆的平衡条件：＿＿＿＿＿（用 F1、l1、F2、l2表示）。
（3）如图乙所示，在＿＿＿＿＿（选填“A”、“B”或“C”）点竖直＿＿＿＿＿（选填“向上”或“向下”）拉时，可使杠杆保持水平位置平衡，此时杠杆属于省力杠杆。
（4）在完成实验后，小辉利用杠杆平衡条件完成了老师提出的问题。如图丙所示，轻质杠杆可绕 O点转动，它的中点挂有 100N的重物，在杠杆右端用竖直向上的力 F＝＿＿＿＿＿ N，可使杠杆在水平位置平衡。
“测量盐水的密度”实验。
（1）将天平放在水平桌面上，把＿＿＿＿＿放到标尺左端的零刻度线处，并旋动平衡螺母，使横梁平衡。
（2）烧杯中装入适量的盐水，称出烧杯和盐水的质量，如图甲，烧杯和盐水的质量为＿＿＿＿＿ g；将烧杯中盐水倒入量筒中一部分，如图乙，量筒中盐水的体积为＿＿＿＿＿ cm3。称出烧杯和剩余盐水质量为 34g，则盐水的密度为＿＿＿＿＿ kg/m3。
（3）某兴趣小组成员小辉看到一个小木球漂浮在水面上，想知道小木球的密度，与同组成员讨论后，进行了如下实验：
①用调节好的天平正确测量小木球的质量 m；
②在量筒内盛适量水，读出水面所对刻度 V1；
③将铅笔 A和铅笔 B固定成如图丙所示的形状，放入量筒内的水中，直到铅笔B的下表面刚好与水面相平，如图丁所示，读出水面所对刻度 V2；
④取出铅笔，将小木球轻轻放入量筒内的水中漂浮，用固定好的铅笔 A和铅笔 B将小木球压入水中，直到铅笔 B下表面刚好与水面相平，如图戊所示，读出水面所对刻度 V3；
⑤小木球的密度表达式为： ρ木＝＿＿＿＿＿（用所测物理量符号表示；水的密度用 ρ水表示）；
⑥实验评估时，小辉提出，若考虑小木球“吸”水，铅笔不“吸”水，会导致小木球的密度测量值＿＿＿＿＿（选填“偏大”或“偏小”）。
如图所示，是“探究凸透镜成像的规律”的实验装置，已知使用的凸透镜的焦距为 10cm。
（1）实验时，要将＿＿＿＿＿（选填“蜡烛”或“烛焰”）、凸透镜、光屏三者的中心调到同一＿＿＿＿＿。
（2）如图所示，光屏上承接到清晰的实像，像距为＿＿＿＿＿ cm，＿＿＿＿＿（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是利用这个成像原理制成的。
（3）保持透镜位置不动，将蜡烛向右移动 10cm，光屏移动到＿＿＿＿＿ cm的刻度线处，光屏上再次得到清晰的像。
（4）实验中，由于蜡烛变短，烛焰在光屏上的像位于光屏的＿＿＿＿＿（选填“上半部”或“下半部”）。
“探究水沸腾时温度变化的特点”实验
（1）在安装器材时出现如图甲所示的情形，应调＿＿＿＿＿（选填“铁杆a”或“铁圈b”）更合理。
（2）器材调整好后，用酒精灯给烧杯中的水加热，当水温接近 90℃时每隔 0.5min记录一次温度，并观察水中发生的变化。实验数据如下表所示。
|
时间/min |
0 |
0.5 |
1 |
1.5 |
2 |
2.5 |
3 |
3.5 |
… |
|
温度/℃ |
90 |
92 |
94 |
96 |
97 |
98 |
98 |
98 |
（3）观察到从第 2.5min开始，水中产生大量气泡，不断上升、＿＿＿＿＿（选填“变大”或“变小”），到水面破裂开来。
（4）结合实验现象和收集到的数据，得出水沸腾时温度变化的特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）实验结束后，某实验小组利用如图乙所示的装置探究水沸腾的条件。加热一段时间后，观察到烧杯中的水沸腾，但试管中的水始终没有沸腾， A、B两支完全相同的温度计示数均为 98℃，并保持不变。接着，小辉在烧杯的水中加入少量食盐后，发现试管中的水开始沸腾，温度计 B示数如图丙所示为＿＿＿＿＿ ℃，此时温度计A的示数为 ＿＿＿＿＿ ℃。结合上述现象得出水沸腾的条件是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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