阅读下图，回答问题：
（1）请你仔细分辨两幅图片，哪一幅是春秋形势图，哪一幅是战国形势图？
（2）结合图片和所学知识，指出两个发生在春秋战国时期的著名战役
（3）结合所学知识，写出四个与春秋战国时期历史相关的成语
2015年是中国抗日战争和世界反法西斯战争胜利70周年，世界各国举行各类纪念活动。阅读年代尺，回答问题。
(1)结合年代尺，列举一个体现中国人民英勇抗战的实例并加以说明。
(2)对比中国抗日战争与第二次世界大战的进程，概述中国在世界反法西斯战争中的地位和作用。
(3)请从时代主题的角度分析各国举行"世界反法西斯战争胜利70周年"纪念活动的意义。
文献资料、实物资料等都是历史发展的见证。阅读材料，回答问题。
材料一：文献资料
| 文献资料 |
文献资料反映的措施或制度 |
措施或制度开始实行的朝代 |
| 一法度、衡石、文尺，车同轨，书同文。--《史记》 |
① |
秦 |
| 行中书省……掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里。--《元史》 |
② |
元 |
| 永乐十一年……乃分其地为八府四州，设贵州布政使司，而以长官司七十五分隶属，属户部。------《明史》 |
改土归流 |
明 |
材料二：实物资料
(1)阅读材料一，写出表格中①②所代表的措施或制度。
(2)材料二反映了清朝采取哪些措施加强对西藏地区的管理？目前我国政府在西藏实行哪项基本政治制度?
(3)概括上述措施和制度的共同作用并发表你的感想。
"和合"思想是中国传统文化的精髓，它使中国人民无论在过去、现在、还是未来，都会顺应世界发展大势，与各国人民结成"命运共同体"。阅读材料，回答问题。
材料一：l942年，美国提供l800架飞机、l700辆坦克准备用于中、缅、印战区；英国在北非战场与德、意作战；苏军在斯大林格勒顽强地阻击着德军的进攻；中国组织赴缅远征军对日作战……这是战时"命运共同体"的一致行动。
(1)结合所学知识谈谈对材料一中战时"命运共同体"的理解。 ．
材料二：习近平主席在多个国际场合宣讲合作、共赢，主张顺应时代潮流，打造新时期各个层面的"命运共同体"，得到了国际社会的广泛响应。下面是某国际论坛的那分发言：
（2）材料二反映的主题是什么？请联系材料剖析亚非等发展中国家所面临的问题，并简述建立"命运共同体"对解决这些问题的现实意义。
（3）在"和合"思想影响下，我国政府展望未来国际关系的理想状态提出了什么概念？综合上述材料和相关分析，概述中华文化的影响。
金华太平天国王府经过三年的修缮，在今年"5·18"国际博物馆日重新开馆迎客，小明于当日前去参观。 阅读材料，回答问题。
【走进史迹】小明看到侍王府气势宏伟，游人如织，人们纷纷议论着当年的那场运动……
(1)请结合小明的所见所闻分析侍王府遗址的价值。
【寻觅史踪】在太平天国纲领性文件《资政新篇》展台前，小明听到导游"倡导学习西方，进行经济、政治和文化改革……的解说时，不由地联想到l9世纪60年代开始，清政府的一些开明官员组织的一场自批运动，而且效果还不错。
(2)请结合所学知识解释小明觉得"效果还不错"的理由。
【探究史评】为更全面了解太平天国运动，小明又查阅了相关史料，发现后人评价不一：孙中山认为这场运动只是民族革命，革命后建立的政权仍不免为专制，不能算成功；毛泽东则认为这场运动是中国冲出中世纪、寻找西方真理的开始……小明若有所思。
（3）孙中山和毛泽东分别基于什么角度作出评价？小明这种学习历史的过程和方法启示我们应如何正确评价历史事件？
生活方式体现在人们衣食住行、劳动生产、娱乐社交等物质生活和精神生活的方方面面。是一定历史时期各个阶级、民族和社会群体的生活模式。以下从服装的视角，来考察人们在生活方式上的变化。
结合材料并用所学知识，回答以下问题：
（1)北宋时劳动者多穿小袖狭身的短衣，南宋时有记载"今世之服，大抵皆胡服"。出现这种现象的原因是什么？
(2）下图的中山服成为中国官方的礼服，这是民国初年社会习俗变化中的一例，这些变化与哪一场革命有关？当时社会习俗还有什么变化？
（3）下图是1978年底北京街头的场景。国际服装设计师皮尔·卡丹先生身穿大衣风度翩翩地走着，满大街身穿灰蓝色中山装和老棉袄的中国人纷纷侧目。当时为什么会出现这种服装上的反差？随着改革开放的深入，中国人的服装发生了什么变化？
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