某同学利用如图（甲）所示的实验装置验证机械能守恒定律．实验所用电源为学生电源，输出电压为6V的交流电和直流电两种．图（乙）是他认为较理想的一条纸带，O点是打点计时器打出的第一个点（初速为零），A、B、C、D、E、F点是纸带上相邻的点．他们测出了各点与O点的距离h后做出了必要的计算，测量记录见下表
| 计数点 |
A |
B |
C |
D |
E |
F |
| h/cm |
6.9 |
9.47 |
12.40 |
15.71 |
19.41 |
23.49 |
（1）距离h的记录中不符合有效数字读数的一组是 （填写计数点名称）．
（2）下面列举了该实验的几个操作步骤：
A．按照图示的装置安装器件
B．将打点计时器接到电源的“直流输出”上；
C．用天平测出重锤的质量
D．释放纸带，立即接通电源开关打出一条纸带；
E．测量纸带上某些点间的距离；
F．根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能
其中没有必要进行的或者操作不当的步骤是 （填选项对应的字母）
（3）打点计时器的频率为50Hz，则计时器打下C点时，重物的速度大小为 m/s；
（4）计数点C、D、E与O点之间的距离分别用hC、hD、hE表示，打点计时器的打点周期用T表示，若重物质量为m，重力加速度为g，则从O到D重物动能的增加量△Ek= ；O到D重物重力势能的减少量△EP= （△Ek、△EP均用hC、hD、hE、T、m、g符号表示）．
如图为“探究加速度与力、质量关系 ”的实验装置示意图。
（1）实验过程中，以下操作正确的是（ ）
| A．平衡摩擦力时，先调节长木板一端滑轮的高度，使细线与长木板平行，接着将长木板水平放置，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，给打点计时器通电，让小车在小吊盘内的细砂和小吊盘的牵引下运动，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动。 |
| B．平衡摩擦力时，先调节长木板一端滑轮的高度，使细线与长木板平行，将长木板的一端垫起适当的高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去小吊盘内的细砂和小吊盘，给打点计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动。 |
| C．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力 |
| D．实验时，应先放开小车，后接通电源 |
（2）一组同学在做“加速度a与质量m的关系”实验时，保持小吊盘及盘中砝码的质量一定，改变小车的总质量m，测出相应的加速度，得小车的加速度a与对应的质量m数据如下表：
| 实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 小车的加速度a/（m·s-2） |
1.25 |
1.00 |
0.80 |
0.50 |
0.40 |
| 小车的总质量m/kg |
0.400 |
0.500 |
0.625 |
1.000 |
1.250 |
| 小车的总质量m的倒数m-1/kg-1 |
2.50 |
2.00 |
1.60 |
1.00 |
0.80 |
根据上表数据，采用图象法处理数据．为进一步直观反映F不变时
与m的关系，应该
选 为横坐标，选小车的加速度a/(m·s-2)为纵坐标建立坐标系。
（3）建立坐标系在答卷纸上画出图像
在“匀变速直线运动的规律探究”的实验中，用打点计时器记录纸带运动的时间。计时器所用电源的频率为50Hz，图为实验得到的纸带(已经舍去前面比较密集的点)，纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出，按时间顺序取0、1、2、3．．．．．多个计数点，用刻度尺量出相邻两计数点间的距离如图所示（单位为：ｍｍ），由于不小心，几条纸带被撕断了，混在一起，如下图所示，请根据给出的A、B、C、D四段纸带回答：
（1）从B、C、D三段纸带中选出从纸带A上撕下的那段应该是 ；
（2）打A纸带时，物体的加速度大小为a = m/s2；（计算结果保留两位有效数字）
（3）物体通过１计数点的速度Ｖ1= m/s。（计算结果保留两位有效数字）
（1）电磁打点计时器使用交流电源，若电源频率是50Hz，则它每隔_______s打一个点。
（2）研究匀变速直线运动的实验中，如图所示为一次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E、F、G为相邻的计数点，相邻两计数点间还有四个点未画出，则C点的瞬时速度为______m/s，小车的加速度为 _________m/s-2
如图(a)为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图， A为小车，B为电火花计时器，C为装有砝码 的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板。在实验中细绳对小车拉力F等于砝码和小桶的总重力，小车运动加速度a可用纸带上的点求得。
(1)关于该实验，下列说法中正确的是_____。
| A．用砝码和小桶的总重力来表示F，会产生偶然误差 |
| B．为消除摩擦力对实验的影响，可以把木板D的左端适当垫高 |
| C．电火花计时器使用交流电源 |
| D．砝码和小桶的总质量可以大于小车的质量 |
(2)在“探究加速度与质量的关系”时，保持砝码和小桶质量不变，改 变小车质量m，分别测得小车的加速度a与对应的质量m数据如下表：利用上表数据，在坐标纸中选择合适物理量为坐标轴建立坐标系，作出直观反映a与m关 系的图象。
| 次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 小车的加速度a/(m·s－2) |
1.25 |
1.00 |
0.80 |
0.50 |
0.40 |
| 小车的质量m/kg |
0.400 |
0.500 |
0.625 |
1.000 |
1.250 |
| 小车质量的倒数m－1/kg－1 |
2.50 |
2.00 |
1.60 |
1.00 |
0.80 |
（1）在《探究求合力的方法》实验中的三个步骤如下：
①在水平放置的木板上固定一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细绳套。 通过细绳套同时用两个测力计互成角度地拉橡皮筋，使它与细绳套的结点到达某一位置O 点，在白纸上记下O点和两细绳套的方向，读出两个测力计的示数F1和F2 。
②在白纸上根据F1和F2的大小和方向，应用平行四边形定则作图求出合力F。
③只用一只测力计通过细绳套拉橡皮筋，使它的伸长量与用两个测力计拉时相同，记下此时测力计的示数F＇和细绳套的方向。
以上步骤中哪一个有错误或疏漏，请补充或更正错误： ；
（2）以下对减小实验误差有益的做法是 .
| A．两细绳必须等长 |
| B．用测力计拉细绳套时，拉力应适当大些，但不能超过量程 |
| C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大 |
| D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些 |
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