相关试题
历史课上，同学们就下面这则材料产生争论。依据实证原则，观点最合理的一组是（ ）
城市 时期 |
伦敦 |
巴黎 |
柏林 |
19世纪初 |
近100万人 |
近55万人 |
约17万人 |
19世纪50年代 |
约236万人 |
约100万人 |
约42万人 |
| A． | 第一组：这不可信。城市人口不可能增长这么快 |
| B． | 第二组：这应该是可信的。因为这些数据来源于一位历史学家的著作 |
| C． | 第三组：这是确实的。19世纪前期，随着工业革命的推进，城市发展迅速 |
| D． | 第四组：这不太可能。19世纪上半叶，欧洲人口集中于农村，城市规模并不大 |
英国在17世纪前期是一个较小的农业国，然而，到17世纪后期却以崭新的面貌出现在世界舞台上。“崭新的面貌”是指英国成为（ ）
| A． | 新兴的资本主义国家 |
B． | 世界最大的殖民国家 |
| C． | 资本主义工业化强国 |
D． | 发达的帝国主义国家 |
“帝国保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作和哲学思想，后来传回欧洲，为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接的动力，成为日后欧洲文艺复兴运动的思想基础。”据材料判断，这个“帝国”是（ ）
| A． | 亚历山大帝国 |
B． | 查理曼帝国 |
| C． | 阿拉伯帝国 |
D． | 拜占庭帝国 |
如图是某教师在屏幕上展示的学习目录。由此判断本课的主题是（ ）
| A． | 国防建设迅速发展 |
B． | 文化园地百花齐放 |
| C． | 科技成就举世瞩目 |
D． | 社会生活日新月异 |
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