如下图所示,用电灯代表太阳,地球仪代表地球,电灯与地球仪在桌面上的位置保持不变。读图完成下列问题。 该实验可演示的地理现象是( )
此图演示的节气是( )
下列影响我国不同省区人口合理容量的因素中相当于木桶短板的是( )
下列关于“木桶原理”的说法最正确的是
读下面“反映人与环境关系的三种模式图”,回答题。下列对“环境容量”的理解错误的是 ①环境容量是指生态系统对人口的承载能力 ②随着生产力的发展,环境容量在不断地加大 ③人类可以局部地改造环境,从而可使人口数量超越环境容量 ④生态环境的平衡是人类生存的前提和人类改造自然的基础
按照人与环境关系的理想程度按从优到劣排列,三种模式的顺序依次为
城市等级的划分标准通常是
萧湘的爸爸在北京工作,妈妈是合肥市某中学老师。小学时每年暑假,萧湘都随妈妈去北京度假;2005年,由于工作需要,妈妈调到北京市某中学任教,萧湘随妈妈去北京上中学,2012年萧湘以优异的成绩考入上海复旦大学。萧湘是环保志愿者,寒假准备随学校环保组织去西北考察。据此回答题。萧湘的经历中属于人口迁移的是 ①小学时夏天去北京度假②到北京上中学③到上海上大学④去西北考察
萧湘的爸爸去北京工作的原因不可能是