在下面—段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连赏,内容貼切,逻辑严密。每处不超过15个字。 读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗?答案是否定的。 ① 。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一,因为它容易导致盲从书本知识,从而失去质疑精神。批判型读是一种创造性阅读,它不追求 ② ,而主张激发想象力和灵感,带着自己的思考,让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑, ③ ,通过分析根源找到解决问題的途径和方法,这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。
另换一种动作或表情,仿写句子。 例句:低头,不等于认输。 低头,有时是对过去的反思; 有时是对未来的筹划。
根据下列对联填出对应的作家。 (1)写鬼写妖高人一筹,刺贪刺虐入木三分。() (2)世上疮痍,诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜。() (3)枫叶四弦秋,根触天涯迁谪恨;浔阳千尺水,勾留江山别离情。() (4)盛唐诗酒无双士,青莲文苑第一家。() (5)译书尚未成功,惊闻殒星,中国何人领呐喊; 先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。()
请根据在《语言文字与应用》中学过的诗歌平仄知识为下面的一首诗排序,只要求写出序号。 ①长河渐落晓星沉②碧海青天夜夜心 ③嫦娥应悔偷灵药④云母屏风烛影深 答: 。
根据前面句式的特点,仿写修辞手法与句式相同的句子,使主意衔接自然。 事实告诉我们,古今留下英名的人,总是创造了永存的事业。孔子﹑司马迁所以为千秋万代所传诵,因为他们为民族文化宝库增添了财富: 。
根据画面内容,用简要语言表达出这幅漫画的主题(30字以内)。