哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两个对子”。下列选项中与上述“两个对子”相对应的是（ ）
①指鹿为马 乐极生悲 ②形谢神灭 理生万物
③盲人摸象 削足适履 ④沧海桑田 断章取义
| A．①③ | B．③④ | C．②④ | D．①② |
相关试题
假设你的一位同学在该校因隔离不能上课而产生抵触情绪，你应如何与他沟通
①从法律角度指出，应履行接受隔离、防治传染的法定义务 ②从道德角度指出，应正确处理个人与集体的关系③注意整体和部分的关系，树立大局意识
④教育和学习方式在不断改进，时时可学习，处处可学习
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①②③④ |
科学文化修养和思想道德修养是一个人应当同时具备的基本素养。下列古语中蕴含二者关系的有
①“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”（战国•孟子）
②“才者，德之资也；德者，才之帅也。”（北宋•司马光）
③“前辈谓学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。”（明代•陈献章）
④“德不称其任，其祸必酷；能不称其位，其殃必大。”（东汉•王符）
| A．①② | B．②④ | C．②③ | D．③④ |
2009年9月下旬，某中学发现“H1N1”甲型流感疑似病例，为阻断传染扩散，政府有关部门依照《传染病防治法》的有关规定，对该校中学生实施隔离，要求校内学生在校接受为期两周的医学观察，同时采取各种措施尽量满足被隔离人员的生活需要。上述材料体现了
①政府行使其社会公共服务职能②中国共产党依法执政
③正确对待公民的权利和义务④政府侵犯了学生的受教育权
| A．①② | B．②③ | C．①③ | D．③ ④ |
随着开放的深入，不少人尤其是青少年热衷于过“洋节”，而对我们自己的传统节日却淡漠了。如此蔓延下去带来的后果是
| A．有利于世界文化的融合 |
| B．能够使我们国家尽快与世界接轨，扩大国际间的交流与合作 |
| C．逐渐失去民族特色，不利于维护社会稳定，削弱了民族的凝聚力 |
| D．文化的发展影响社会制度的更替 |
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