情境一:一女生在上学路上遇到同班的一名男同学。女生举止不庄重,叫男生绰号,男生生气转而攻击女生,于是两人吵了起来。情境二:全班同学一起进行郊游活动,一男生和一女生总是独自在一起活动,动作比较亲昵。综合上述情境回答:(1)与异性同学交往时,应保持什么样的态度?(2)在交往方式上(如时间、地点、场合),怎样做才是恰当的?
材料一:国务院新闻办公室副主任、国家互联网信息办公室副主任钱小芊23日在2011中国互联网大会上表示,净化网络环境是一项长期、复杂、艰巨的任务,当前网络谣言、网络暴力等不文明现象时有反复,我们应保持清醒头脑。材料二: 2012年4月11日中国青年网、未来网、中国青少年网络协会近日向全国青少年网友发出了"坚决不信谣不传谣"的倡议,号召大家远离网络"糟粕",明辨是非、抵制网络谣言。此倡议经各大媒体广泛报道后,得到了广大青少年网友的热烈响应。(1)有人说:“网络对青少年是把双刃剑”。请问:你是如何理解的?(2)网络世界也有规则,在网络中行使权利应坚持的怎样的规则?从中可以得出什么结论?
观察以下漫画,运用《分清是非》的有关知识回答问题。漫画:《是鹿是马?》漫画反映的是什么心理状态?对我们提出了怎样的要求?
有同学说我们现在还小,还需要各方面的帮忙和照顾,等长大了才能自立。你同意这种观点吗?
遇到下列情景,你会怎样做?①面对一起玩的同学递过来的香烟,你会: ②面对朋友“别去上课了,去网吧看看吧”的建议,你会: ③上次考试考砸了,回家后妈妈又唠叨没完,你的正确做法是:
观察漫画,结合所学知识回答下列问题(1)中学生沉迷于网络游戏会对自己产生什么影响?(2)你认为应该怎样正确对待网络游戏?