在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。
有的人一辈子都在做有用的事，事实却证明一辈子都毫无价值； （1） ，留下的东西后人却受用无穷。
人人力争上游自然是好，否则也不会有这30余年经济奇迹。但有用之学主宰一切，成功学成了时代主旋律， （2） ：心中欲念太强，步子太大，动作难免变形。社会“上火”了需一剂能清心降火的药方：做点无用的事，关心点与己无关的事。 （3） ，缓焦虑症，与自己和解；后者解毒，消化社会戾气，与社会达成和解。
“言外之意”指话里暗含着的、没有直接说出的意思。请阅读下列语段，将言外之意写在横线上。
一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅画
只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？”门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的！”
门采尔的言外之意是：
中华民族是一个传统的礼仪之邦，日常生活中特别注意礼貌用语，比如请人勿送说"留步" ，请给方便说"借光"。下面几种生活情形下，我们该怎样使用礼貌用语？
①还物给人说“ ”
②求人指点说“ ”
③请人原谅说“ ”
依照示例，从下列事物中任选一物，运用发散思维，对事物进行多角度的思考。（不要拘泥于示例的句式特点，3分）
水 春蚕 圆规
示例：雪
角度一：洁白无瑕、一尘不
染，赞美雪温暖大地，滋润万物的奉献精神。
角度二：虚伪懦弱——以洁白的外衣掩饰世间。
角度三：冷酷无情，所到之处雪压冰封、千山枯寂、万木萧条。
对象： 
角度一：
角度二：
角度三：
围绕中学生早恋现象，各科老师各自有带有学科化、职业化特点的评点，请仿照下面语
文老师的话，另选一
学科，写一段评点中学生早恋现象的话，每段话至少
运用一种修辞手法，不超
过80字。
语文老师：早恋是一朵在严寒中绽放的玫瑰，有的只是短暂的娇艳美丽，可它很快就会凋零；早恋就像马蒂尔德的那串钻石项链，虽然有一时的快乐，随之而来的却是十年的辛酸
。
合作， ⑤ 能把驽钝变得锋利，做出一番了不起的事业。
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