在下面一段文字横线上补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字
从根本上说，文学的欣赏活动，凭借语言这种无所不在的符号来进行，从符号再返回丰富的世界中来，（1） 。诗歌的欣赏活动更是一种确切意义上的再创造。（2） 。想像不仅对于诗人的创作是一种必要，对于读者的欣赏也是一种必要。可以认为，诗人通过想像创造出了诗的形象，读者通过想像正确地把握住诗人的艺术构思，（3） 。如艾青的《我爱这土地》，了解了这首诗的时代背景，开始进入对诗的本身的理解，这时，在眼前展示的是诗的形象，这是诗人想像的产物。欣赏活动可以认为是对于诗人想像活动的再经历和再体验。
阅读下面两则新闻材料，完成题目。
材料一：9月9日上午，习近平总书记来到北京师范大学看望一线教师，向全国广大教育工作者致以节日祝贺。习近平总书记边参观校园，边与师生交谈。
在学校主楼教师节主题展的展厅内，习近平驻足在北师大早年一位毕业生的公共课成绩单前。学校负责人介绍说，公共课排在第一位的是“人伦道德”课。总书记笑着对随行人员说，古人说“传道、授业、解惑”，教师职责第一位的就该是“传道”。
材料二：当听说小学语文、历史、思想政治三门课，课程标准是全国统一时，习近平从展台上拿起一本课标教材翻看。他说，我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，“去中国化”是很悲哀的。
此前，一些地区一年级语文课本删掉了旧版本全部8首古诗，引起争议。
请在分析两则材料内部联系的基础上，写一则新闻短评。要求：观点正确，理由充分。
《红楼梦》第七回有焦大醉后骂人的情节，焦大有句话，存在两个不同版本：
A版本 不和我说别的还可，若再说别的，咱们白刀子进去红刀子出!
B版本 不和我说别的还可，若再说别的，咱们红刀子进去白刀子出!
从语言生动性角度看，你认为哪一个版本更精彩？简述理由。
答：我认为（ ）版本更精彩。
理由：
朱光潜先生《谈美》一书中介绍过近代一些有趣的美学实验。如瑞士心理学家布洛关于颜色的重量实验：把两个面积、角度均相等的三角形甲和乙（如右图）从中腰平分，然后着两种深浅不同的颜色。他让接受实验的人比较甲、乙两个形状，然后询问他们喜欢哪一个，并说出理由。参加实验的50人，绝大多数喜欢甲而不喜欢乙；他们的理由是：甲比较稳定；乙上半太沉重，下半太轻浮，令人产生轻重倒置的感觉。请从上述实验事实中写出两条结论，答案要简明，每条限18字以内做答（不含标点）。
（1）
（2）
2014年10月8日本年度诺贝尔化学奖揭晓，美国科学家埃里克•白兹格与另外
两位科学家分享殊荣。安徽省蚌埠一中第一时间在该校打出了“热烈祝贺我校女婿”埃里克•白兹格荣获
“2014年诺贝尔化学奖”的标语（如右图）。因为埃里克的夫人吉娜毕业于蚌埠一中。对此，有公众质疑：获奖跟该校的教育品质有关吗？学校的行为不是“贴金”就是“攀亲”。校方则表示，此举意在借机宣传优秀校友吉娜（她初中、高中均就读于蚌埠一中，以优异成绩考入中国科技大学地球物理学专业），激励本校学生。请你针对上述事件写一则新闻短评，要态度鲜明，答案不超过20字（不含标点）。
短评：
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