观看两幅图片后，回答下列问题：
（1）伴随着张骞出使西域，丝绸之路开通了。那时的西域是指现在的什么地方？张骞第一次出使西域的时间、目的及其意义是什么？
（2）按由东向西的顺序写出该路线所经主要地点。该路线的开通，反映了西汉实行怎样的对外政策？
（3）西汉为保证“丝绸之路”畅通设置什么机构或官职？有何意义？
（4）今天的亚欧大陆桥东起连云港，西至鹿特丹，被誉为“现代丝绸之路”。请分析一下亚欧大陆桥的经济、政治意义？
某校初一年级班主任在班级管理中受到诸子百家思想的影响而采用不同的管理方法。分别说出以下四位班主任的思想主张可能受到哪个学派的影响，并分别说出这些学派的代表人物。
（1）张老师认为管理班级应该尊重学生的特点，顺应自然，不可过多干涉学生的言行。
（2）王老师主张制定严厉的班规，然后 学生绝对服从老师的管理和纪律的约束。
（3）李老师认为老师要爱惜学生，主张因材施教，用道德教育来感化学生。
（4）赵老师认为师生之间、同学之间要互助互爱，反对同学中以大欺小、以强凌弱的行为。
古代政治制度是古代政治史的重要组成部分，古代政治制度的发展既有延承也有变化。阅读材料回答问题。
材料一：“天下为公，选贤任能”
材料二：“禹传子，家天下”
材料三：“封建亲戚，以藩屏周”
材料四：专制主义中央集权制度，是我国封建社会的基本政治制度，是指君主掌握国家最高权力，并通过军政官僚机关管理、控制国家的政体。
请回答：
（1）材料一中“天下为公，选贤任能”指的是原始社会末期哪种更替首领位置的办法? 你知道谁是通过这种方式成为部落联盟首领的？（写出两个即可）
（2）材料二反映出更替首领位置的办法有了什么变化？
（3）材料三描述的是哪个朝代实行的什么制度？实行这一制度的目的是什么？后来这一制度被秦朝的哪种制度所取代？
（4）阅读材料四，如图，专制主义中央集权制度是谁创立的？据此填写下列示意图
阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一：及至始皇，……振长策而御宇内，……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马……。
（1）据材料一指出秦朝为巩固边疆采取了什么措施？
材料二：如图
材料三：如图
（2）材料二反映的是汉武帝时期开通的中西交通的重要通道，被称作“___________”。它是以图中①___________为起点的。___________两次出使西域，为开辟这条重要通道作出了重要贡献。②处为我国汉朝时生活在北方的少数民族___________。
（3）材料三图中A地在当时称为西域，它是通过什么机构的设置归属中央的？该机构的设置有何意义？
（4）从上述三则材料看出秦汉时期中央政府处理民族关系的主要方式有哪几种？你认为历史上各民族之间关系的主流是什么？
（5）以史为鉴，今天我们应该树立怎样的民族意识？
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