阅读下列材料：
材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
──司马迁《史记·商鞅列传》
材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉！回师决浮云，诸侯尽西来。
──李白
（1）材料一中“卫鞅”指谁？“孝公”指哪国国君？这一理论属哪家学派？
（2）商鞅变法的内容及其作用是什么？
（3）材料一与材料二之间有何联系？材料二中的秦王是谁？“扫六合”是什么意思？起止时间？有何意义？
阅读下列材料，然后回答问题
材料一：当时，欧洲人对东方十分神往，马可·波罗也宣传亚洲很多地方黄金遍地，而意大利商人经营来自东方的胡椒、丝绸等商品而致富，更坚定了他们前往东方发财的决心。
材料二：对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎捕黑人的场所：这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。
材料三：图片。
请回答：（1）据材料一，结合所学知识，说说新航路开辟的社会根源是什么。
（2）哥伦布发现了美洲新大陆，给美洲带去了什么影响？
（3）据材料二，说说资本主义原始积累的主要因素有哪些。
（4）各用一句话评价图片中英雄人物的主要事迹。
学以致用
我们的学校是一所美丽的校园，可是，总有一些同学不能自觉保护这美好的校园环境，例如，校园里原本洁白的墙壁已留有脚印、球印；光洁的地板粘上了口香糖。作为一中的学生，请你用儒家道德教育、法家规章制度、道家自我觉悟的观点，为保护校园环境提出你的建议。
材料一：（据史书记载，汉朝时江南）地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还采集植物和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；……没有非常富裕的人。
材料二（据史书记载，南朝时）江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。……丝绵布帛这饶，覆衣天下（供天下人享用）
（1）材料一、材料二描述的江南有很大不同。结合所学知识，分析南朝时江南经济变化的原因。
答：
材料三：
（宋代中国）现代化的程度令人吃惊，货币经济，纸钞，流通票据，高度发展的茶盐企业非常独特……在人民日常生活……各方面，中国是当时世界上首屈一指的国家，其自豪足以认为世界其他各地皆为“化外之邦”。——（法）谢和耐：《南宋社会生活史》
（2）举例说明宋代中国“现代化程度令人吃惊”的表现。
答：
（3）综上，结合所学的中国古代史知识，归纳出能够促进国家或地区经济发展的因素。
答：
下图是一艘出土于福建泉州的南宋海船。读图，结合所学知识，回答下列问题：
（1）这艘南宋海船分隔成13个各自密封的船舱，这种做法有什么优点？(4分)
答：
（2）泉州出土的南宋海船可以给们提供哪些历史信息？(4分)
答：
（3）中新社福州3月9日电：继武夷山、福建土楼、泰宁相继被列入世界遗产名录后，福建现正加紧推动厦门鼓浪屿、泉州“海上丝绸之路”史迹、闽南红砖建筑群、福州三坊七巷、福建船政建筑群、闽东北贯木拱廊桥等项目申报世界文化遗产。请你为泉州申报“海上丝绸之路”设计一条宣传语。(2分)
答：
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