启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展表现在 （ ）
①把反封建推进到反对封建专制制度
②把反宗教神学推进到尊重科学信仰自由
③把宣传人性推进到建立“理想王国”
④把尊重人推进到天赋人权、自由平等
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②③④ |
相关试题
右图是某博物馆藏民国时期四川一女子小学发给学生的毕业纪念品--木兰彩瓷笔筒。从右图信息可推知校方的寓意最可能是鼓励学生
| A． | 投笔从戎，参加北伐 |
| B． | 参加红军，反对围剿 |
| C． | 效法古人，抗战救国 |
| D． | 投身革命，反对美蒋 |
1830年7月27-29日，法国议会将路易·菲利浦推上最高权力宝座，史称“光荣三日”。“光荣”的含义源自英国“光荣革命”据此可以推断“光荣三日”
| A．推翻了拿破仑帝国 | B．在法国建立共和国 |
| C．没有发生大规模流血冲突 | D．第一次建立了君主立宪制 |
中央和地方关系是国家政治生活中的重要问题。下列措施中属于通过经济手段防止地方割据的是
| A． |
颁布附益之法 |
B． |
设置转运使 |
C． |
推行募兵制度 |
D． |
实施行省制度 |
《陕甘宁边区宪法原则》规定：“边区各少数民族，在居住集中地区得划定民族区，组织民族自治政权，在不与省宪抵触的原则下，得订立自治法规。”由此可知
| A．陕甘宁边区是新中国成立后最早建立的民族自治区 |
| B．共产党在新中国成立前已经有了民族自治的设想 |
| C．新中国颁布的第一部具有宪法性质的法律是《陕甘宁边区宪法原则》 |
| D．新中国的民族区域自治是根据《陕甘宁边区宪法原则》实行的 |
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