有个偷针者和偷牛者一起被游街。偷针的觉得很委屈:“我只偷了一根针,为什么要和偷牛的一起游街,太不公平了!”盗牛贼却对他说:“别嚷了,我走到这一步是从偷针开始的。”这一寓言故事告诉我们 ①事物变化发展的实质是引起质变的量变 ②事物的质变是由渐进的量变开始的 ③事物的质变就发生在无形的量变之中 ④事物的不显著的量变可以向质变转化
党的十八届三中全会《决定》提出:近年来,我国在发展混合所有制经济方面积极探索,取得了明显进展,积极发展混合所有制经济,使混合所有制经济成为我国基本经济制度的重要实现形式。对此理解正确的是
央广网北京2014年8月1日消息 ,今年以来,农业生产和农村经济形势继续保持稳中向好的态势,夏粮“十一连增”,这将会对农产品的价格和需求产生影响,下图中较准确描述这一影响的是(纵坐标P表示粮食价格,横坐标D表示粮食需求)
“自强不息,厚德载物”“实事求是”大学校训引导莘莘学子成长成才。2014年4月,某报退出《校训的故事》专栏,挖掘和阐述大学校训的文化内涵、历史传承与当代价值,传播社会主义核心价值观,引起了社会强烈反响。《校训的故事》引起社会强烈反响的原因是 ①校训全面反映了社会主义核心价值观的时代内涵 ②校训是传播社会主义核心价值观的生动载体 ③校训的实质内涵与社会主义核心价值观相契合 ④校训宣传是培育社会主义核心价值观的基本途径
哈佛校训:你所浪费的今天,是昨天死去的人奢望的明天;你所厌恶的现在,是未来的你回不去的曾经。这给我们的哲学启示是
马克思说,人是历史的剧作者,又是历史的剧中人。下列对这一观点理解正确的是 ①人是社会历史的主体,社会历史是由人的实践活动构成的 ②人的有目的的意识活动引领社会历史发展 ③人与社会的矛盾决定并改变社会的性质和面貌 ④人创造历史的活动受客观社会条件的制约