（2015·湖南常德）某同学在探究性学习中收集了下组图片，该

（2015·湖南常德）某同学在探究性学习中收集了下组图片，该组图片信息所反映的历史主题是（）

A．民主革命之路	B．民族复兴之路
C．社会主义道路	D．改革开放之路

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相关试题

19世纪中期，英国的工业文明与中国的农业文明发生激烈碰撞。两种文明的第一次“激烈碰撞”给中国带来的主要影响是

A．帝国主义的侵略势力深入中国内地

B．清廷成为“洋人的朝廷”

C．帝国主义掀起瓜分中国的狂潮

D．中国开始沦为半殖民地半封建社会

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从约公元前4000年开始，生活在两河流域的苏美尔人创造了“苏美尔文明”。公元前2007年苏美尔人最后一个王朝的灭亡，“苏美尔文明”大多数为巴比伦王国继承。这笔遗产中包括下面的

A．《汉谟拉比法典》	B．伊斯兰教
C．楔形文字	D．希腊神话

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公元前2世纪，东方有一个强大的西汉，而西方的统治者是

A．亚历山大帝国	B．拜占庭帝国
C．罗马共和国	D．罗马帝国

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“三大世界性宗教的形成，影响了世界各大古典文明体系的特点”。下列关于三大世界性宗教的表述不正确的是

A．佛教反对将人分为等级，主张“众生平等”

B．佛教、伊斯兰教的产生地在亚洲，基督教的产生地在欧洲

C．基督教的核心教义是“博爱”，“基督”是“救世主”的意思

D．伊斯兰教的创立与建立统一的国家有机结合

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在历史学习中，常常要对历史要素的关联进行分析。下列历史要素中没有关联的是

A．大河流域——古代亚洲文明	B．查理·马特——采邑分封制
C．亚历山大——阿拉伯帝国	D．马可·波罗——新航路开辟

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