识图作答题（每空1分，共14分）
下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：
（1）属于植物细胞的是 _______ 图，属于动物细胞的是 ______ 图。
（2）填写各部分名称：①___ ___ ②___ ____③__ ____ ④_______ ⑤___ ____ ⑥____ ___
（3）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为 _______ 具有控制物质进出的作用。
（4）切开洋葱时闻到一股辣味，该物质存在于 _______ 中。
（5）“龙生龙，凤生凤”描述的是生物的遗传现象，细胞内的遗传物质主要存在于 _______ 中。
（6）与植物细胞相比，动物细胞所没有的结构是 _______ 、_______ 和 _______ （填序号） 。
图所示为根尖的模式图。请根据要求回答下列相关问题：
（1）图中属于根冠的区域是标号 ，它对根尖具有 作用。
（2）根吸收水和无机盐的主要部位是标号 的区域，因为此处有大量的[ ] 。
（3）根生长最快的部位是标号 的区域，这个区域的细胞呈形。
（4）根生长的主要部位是标号 ，这里的细胞体积较小、近似 形、有很强的 能力。
（5）根吸收的水和无机盐可通过根、茎、叶中的 运输到
植株各处。
下图甲表示的是植物体内某些生理活动过程，图乙是该植物叶片中叶肉细胞的结构图，图丙、丁、戊、己分别是绿色植物的果实、种子、植株、花的示意图。请据图分析，并按要求回答下列相关问题：（注：[ ]内填相关图的标号）
（1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是[ ]。
（2）图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的 进出植物体的。
（3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图甲中的过程[ ] 所释放的能量；这一过程发生在图乙的[ ] 中。
（4）植物体从土壤中吸收的水分，只有1%-5%参与组成植物体以及用于维持生理活动，其余绝大部分水分都通过图甲中的过程[ ] 散失掉了。
（5）植物间作套种、合理密植是为了提高图甲中的过程[ ] 的效率。
（6）图丙中的②是由图己中的[ ] 发育来的。
（7）黄豆芽和绿豆芽的食用部分主要是由图丁中的[ ] 发育来的。
（8）图戊中的①是由图丁中的[ ] 发育来的。
（9）大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自于图丁中的[ ] 。
图一表示某生态系统中的食物网；图二表示某条食物链中四类生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔。请据图回答下列问题:
（1）作为一个完整的生态系统，图一中缺少的生物成分是 ，还缺少 成分。
（2）图一所处的生态系统中，阳光、水分等是影响草生活的 因素。影响狐生活的生物因素，除了图中所示的生物外，还有 （动物）。鹰和蛇的关系是 。
（3）该食物网由 条食物链组成。写出图二能量金字塔所具体表示的食物链 。
（4）生态系统中，能量流动的起点是从 开始的。能量流动特点是： 。鹰位于第 营养级。
（5）此生态系统受到有毒物质铅污染，一段时间后体内积存铅最多的生物是图二“能量金字塔”中的 。
（6）图一所处的生态系统与森林生态系统相比较，自我调节能力 。
（7）如果该生态系统半年内不见阳光，最先死亡的生物是 。
概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆。下图是“生物多样性之间关系”的概念图，A、B、C三项共同组成了生物多样性。请分析，并回答下列相关问题：
（1）A指的是 多样性； B指的是 多样性；C指的是 多样性。
（2）可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种,这是由 多样性造成的。
（3）走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识。这是指 多样性。
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