阅读下面这首诗，然后回答问题。
落 梅
【宋】刘克庄
一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。
乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。
（1）本诗颔联运用比喻手法表达了哪些丰富的意蕴？请简要分析。
答：
（2）据史书记载，当时曾有人指控本诗尾联为“讪谤当国”，作者因而被罢黜，史称“落梅诗案”。请分析尾联中诗人是如何表达“讪谤当国” 之意的。
答：
阅读下面这首宋词，完成小题。
淡黄柳
姜夔
客居合肥①南城赤阑桥之西，巷陌凄凉，与江左异，惟柳色夹道，依依可怜。因度此阕，以纾②客怀。
空城晓角，吹入垂杨陌。马上单衣寒恻恻。看尽鹅黄嫩绿，都是江南旧相识。正岑寂。
明朝又寒食。强携酒，小桥宅。怕梨花落尽成秋色。燕燕飞来，问春何在，唯有池塘自碧。
【注】 ①金人入侵，南宋偏安江南，合肥当时已成边区。②纾：解除，排解，宽解。上阙是从哪几个方面营造“岑寂”之境的？
最后三句（“燕燕”句）是流传千古的名句，请结合诗句分析，其主要运用了哪些手法来表情达意的？
阅读下面这首宋诗，完成小题。
和李上舍冬日书事①
韩 驹
北风吹日昼多阴，日暮拥阶黄叶深。
倦鹊绕枝翻冻影，飞鸿摩月堕孤音。
推愁不去如相觅，与老无期稍见侵。
顾藉微官少年事，病来那复一分心。
【注】①据吴曾《能改斋漫录》记载，这首诗是作者因获罪被贬分宁县令时所作。试分析“倦”“堕”两字的炼字效果。
答：分析本诗所使用的两种突出的艺术手法。
答：
古代诗歌阅读
25．阅读下面一首唐诗，完成后面的问题。
送柴侍御
王昌龄
流水①通波接武冈，送君不觉有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡？
注：①流水，即沅水，流经武冈。这首诗是作者为送别友人而写，第二句为什么说“不觉有离伤”？请简要分析。
起句“流水通波”，一作“沅水通流”。你认为哪一种版本更好？为什么？
阅读下面这首古诗，完成后面题目。
行行重行行
《古诗十九首》
行行重行行，与君生别离。 相去万余里，各在天一涯。
道路阻且长，会面安可知? 胡马倚北风，越鸟巢南枝。
相去日已远，衣带日已缓。 浮云蔽白日，游子不顾反。
思君令人老，岁月忽已晚。 弃捐勿复道，努力加餐饭。诗中两次出现“相去”，是否显得重复？为什么？（ 5分 ）
古人在评价诗歌时常有“诗眼”之说，所谓“诗眼”是指一句诗中最精炼传神的一个字。请指明“思君令人老，岁月忽已晚”两句诗中的“诗眼”各是什么？并简要说明原因。（6分 ）
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