自2008年1月8日，国务院办公厅下发《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》，在全国范围内各省市陆续禁止生产销售使用超薄塑料袋，并实行塑料袋有偿使用制度。为此，某校准备开展一次社会实践调查活动，请你参与其中：
走近生活﹙17分﹚下列是一些人的想法：
E、我必须高人一等。 F、 我不能回答这个问题，错了怎么办？（1）请从上述答案中选出自负（ ﹚自卑﹙ ﹚﹙3分﹚（2）请概括出自负自卑的共同点。﹙2分﹚（3）请分析自负、自卑与自信的关系。﹙6分﹚（4）培养自信这种心理品质，我们应该怎么做？
材料一：基辛格是驰骋世界的风云人物，中学时因家境困窘，他为自己的前途而感到迷惑，他当时的志向是报考纽约市立大学，学习会计，为将来能找到一份稳定的工作而奋斗。命运的转机源于第二次世界大战。20岁时他应征入伍，因工作出色而接连被提拔。此时的他渴望得到更广泛的知识，并从此立志成为一名政治家。1947年后考入大学，获得博士学位。1973年就任国务卿，此时的他步入政治生涯的巅峰，成为活跃在国际大舞台上的人物。如果他仅立志于一名会计，世界政坛将是莫大的损失，也许美国的历史将要改写。材料二：有关学者对智商、环境、学历等条件差不多的年轻人进行了25年的调查。发现27%的人没有目标，60%的人目标模糊，10%的人有清晰而短期的目标，只有3%的人有清晰长期的目标。那些有着长期目标的人25年后事业有成。根据材料回答问题（1）你认为理想和自强有什么关系？（2）你有缺点和弱点吗？你是怎样看待自己的这些不足的？
材料一：1992年77名日本孩子与30名中国孩子在内蒙古举行草原探险夏令营。是路时，日本孩子背包鼓鼓囊囊，装满食品和野营用具；中国孩子只是装装样子，背包几乎是空的。探险之路才走了一半，中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人求援。中国孩子病了，回大本营睡觉；日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本家长乘车而去，把鼓励留给发烧的孩子；中国家长在艰难路段把儿子拉上车。材料二：有一位女士，喜欢上网聊天，经常很晚回家。父母劝她晚上来要频繁外出，要求她在家好好复习功课，可她认为自己长大了，有权利安排自己的时间，故而依然我行我素。有一次在回家的路上，遇到坏人，如果不是有人报警，可能会发生不该发生的事情。根据以上材料回答问题（1）材料反映了什么问题（2）你想怎样规劝材料一中的孩子们？（3）你赞成材料二这名女生的做法吗？为什么？
材料：在全校的演讲比赛中，七年级的三位同学在台下准备着……小刚想：前面的几个不是忘词就是死记硬背，我们班的其他两位也不如我，冠军一定是我的了！……小名想：虽有点紧张，他不断地暗示自己不要担心，要相信自己一定会取得好成绩的！……小亮想：紧张的手都凉了，心想我胆小，声音也小，肯定不行，可大家非要我不锻炼，看别人多优秀，我一定会砸了……根据以上材料，请回答：根据他们三个人的心理活动，请你说说谁是真正的自信者，小刚和小亮是什么心理？他们三位在比赛中的结局会怎样？为什么？
材料一：俄罗斯文豪屠格涅夫一日在街上散步，路边有一个乞丐伸手向他讨钱。他很想有所施与，从口袋掏钱时才发现没有带钱。见乞丐的手伸得高高地等待着，屠格涅夫面有难色，只好握着乞丐的手说：“对不起，我忘了带钱出来。”乞丐笑了，含泪说：“不，我宁愿接受你的握手。”材料二：美国有位作家写过这样一篇他的亲身经历：有一次他走在大街上，一位乞丐向他讨钱，然而他掏遍了所有口袋，竟没有找到一分钱，于是他无可奈何地对乞丐说：“兄弟，对不起，实在是没有钱了。”正当他感到无奈的时候，那位乞丐却说：“先生，您叫我‘兄弟’，您让我和您站在了一条线上，这比给我金钱还叫我荣幸一万倍呢。”根据以上材料，请回答：（1）材料中的两位主人公都没有给乞丐钱，乞丐为什么还会感激呢？（2）这给我们什么人生启示？
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