材料一：2007年春夏以来，针对陈水扁当局无视各方警告，肆无忌惮地推动“以台湾加入联合国”的“公投”、鼓噪“以台湾名义加入联合国”等“台独”分裂活动，9月6日，胡锦涛总书记在出席亚太经合组织第十五次领导人非正式会议时严正指出，我们必须对台湾当局提出来严厉的警告，搞任何形式的“台独”分裂活动都是绝对不能得逞的。
材料二：据台湾《联合报》报道，国民党“正副总统”提名人马英九、萧万长大陆台商后援会9月28日成立。马英九在成立大会上重申他两岸政策是玩真的，包括开放两岸直航、开放大陆人民来台观光，签订两岸贸易合作协议书、两岸投资保证协定等。
（1）发展两岸关系的政治基础是什么？
（2）请结合上述材料，谈谈我国对解决台湾问题，实现祖国统一的立场和态度。
（3）青少年能为祖国统一做些什么？
中国梦是国家的、民族的，也是每个中国人的。国家好，民族好，大家才会好。只有每个人都为美好的梦想而奋斗，才能汇集起实现中国梦的磅礴力量。
<国家富强梦>：2012年，神舟九号与天宫一号对接成功，承载着国家梦与个人梦的“飞天梦”成为现实。参与此项工程的航天员刘洋感言：“是祖国的发展，时代的进步点燃了我的理想，让我有了更大的舞台”。在谈及中国梦时，刘洋说：“我们每个人都是中国梦中的一颗螺丝钉，只要我们每个人做好螺丝钉的职责，中国梦的实现一定不会遥远。”
<人民幸福梦>：人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标——习近平
（1）请结合课文知识，谈谈你对上述《国家富强梦》材料的认识。
（2）实现以上梦想，需要国家采取哪些有效的措施？
（3）个人梦汇聚中国梦，青春梦托起中国梦，作为青少年我们应如何推动“中国梦”的实现？
构建新型大国关系，打造命运共同体……中国与世界各国共谋和平的脚步一直不曾停歇，从建设“丝绸之路经济带”“21世纪海上丝绸之路”到打造中国——东盟自贸区升级版，推进孟中印缅经济走廊建设……在当代国际社会中，处处吹起了强劲的“中国风”。
上述材料，体现了课本中的哪些观点？
<廉洁树党风>微博举报贪腐线索、引得无数网民围观、纪检部门介入调查，成为当下反腐风暴的明显特征。十八大报告强调：“不管涉及什么人，不论权力大小、职位高低，只要触犯党纪国法，都要严惩不贷”。有人认为，当前的反腐态势，是“和腐败赛跑”。虽然声势浩大，但有点儿“站在墙外扔砖头，砸中一个是一个”，也有可能侵害一些干部隐私、传播虚假信息，被有些人利用为“权力斗争”的工具。反腐只有走上法治的轨道，才能从“严打惩戒”走向“制度构建”的深水区。“单纯的惩治，只能解决‘不敢腐败’的问题，而程序法治，才能解决‘不能腐败’的问题。
（1）材料中”不管涉及什么人，不论权力大小、职位高低，只要触犯党纪国法，都要严惩不贷”这句话体现了教材中的哪些观点？
（2）材料中“反腐只有走上法治的轨道，才能从“严打惩戒”走向“制度构建”的深水区，才能解决‘不能腐败的问题’”这句话说明了什么道理？
材料一：美国《侨报》10月16日文章，原题：依法反腐 中共为制度化蓄力 腐败，一直是中共领导层的心头病；不同年代里，强调对反腐的不同侧重点。1992年，邓小平呼吁，“在整个改革开放过程中都要反对腐败”；2013年，习近平强调，“要善于用法治思维和法治方式反对腐败”。从侧重“反腐常态化”到侧重“反腐法治化”，体现了中共反腐思路愈发清晰、成熟。
材料二：演员陶虹在电影《傻春》中扮演的“傻春”在文革期间一次卖肉的过程中，“傻春”发现副食品店售货员“滚刀肉”贪污卖肉钱。“傻春”果断地大喊抓贼，上演了一出“肃贪”的好戏。
（1）从材料一看出我国正在实施什么治国方略？该方略基本要求有哪些？
（2）该治国方略离不开我们青少年学生的参与，你觉得中学生该如何参与其中？
（3）材料二中演员陶虹在《傻春》中揪出“滚刀肉“这个贪污犯，是在行使什么权利？行使这种权利还有哪些途径？
材料一：近代以后，中华民族遭受的苦难之重，付出的牺牲之大，在世界历史上都是罕见的。但是中国人民从不屈服，不断奋起抗争，终于掌握了自己的命运，开始了建设国家的伟大进程。
（1）这一精神的主要内涵是什么?
材料二：2012年11月29日，中共中央总书记习近平参观了国家博物馆“复兴之路”展览现场时第一次提出了“中国梦”。习总书记强调，回首过去，落后就要挨打，发展才能自强，审视现在，道路决定命运，找到一条正确的道路不容易，我们必须坚定不移走下去。经过30多年的发展，当前的中国，比历史上任何时期都要更接近“中国梦”。
（2）这条正确的道路是什么？
（3）请你说说我国2020年将要实现的“中国梦”是什么？
材料三：中共中央总书记习近平指出：“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠地社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”
（4）为了实现人民渴望的“幸福”和期盼，党和政府采取了哪些措施？
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