在探究压力作用效果与哪些因素有关的实验中，小黄同学选用了两块

更新 2022-09-03
科目物理
题型实验题
难度中等
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在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小黄同学选用了两块材质相同、厚度不同的海绵A、B，以及若干完全相同的砖块进行实验．实验中，他将砖块分别叠放在A、B海绵的表面，并保持海绵与砖接触面的形状和大小始终一致，实验过程如图（a）、（b）、（c）、（d）、（e）、（f）所示，观察到海绵的形变程度为△L₁、△L₂、△L₃和△L₄，且△L₂＞△L₄＞△L₁＞△L₃．请根据实验条件及观察到的实验现象，归纳得出初步结论．

（1）分析比较图（b）和（c）[或（f）和（g）]中海绵形变程度以及相关条件可得
初步结论：
（2）分析比较图（b）和（f）[或（c）和（g）]中海绵形变程度以及相关条件可得
初步结论：．

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相关试题

小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：

$a$ ．如图1中甲图所示，将木块 $A$ 平放在长木板 $B$ 上，缓缓地匀速拉动木块 $A$ ，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。

$b$ ．如图1中乙图所示，将毛巾固定在长木板 $B$ 上，木块 $A$ 平放在毛巾上，缓缓地匀速拉动木块 $A$ ，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。

$c$ ．如图1中丙图所示，将木块 $A$ 平放在长木板 $B$ 上，并在木块 $A$ 上放一钩码，缓缓地匀速拉动木块 $A$ ，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。

（1）该实验主要采用的探究方法是　　。

（2）由图1中　　两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。

（3）由图1中甲乙两图可知：当接触面受到的压力一定时，接触面越粗糙滑动摩擦力越　　（选填“大”或“小” $)$ 。

（4）实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图1中丁图所示的实验装置，该装置的优点是　　长木板做匀速直线运动（选填“需要”或“不需要” $)$ 。实验中小丽发现：当 $F$ 为 $3 N$ 时，木块 $A$ 相对于地面静止且长木板 $B$ 刚好做匀速直线运动，则长木板 $B$ 受到地面的摩擦力大小为　　 $N$ 。

（5）实验拓展：如图2所示，放在水平地面上的物体 $C$ 受到方向不变的水平拉力 $F$ 的作用， $F - t$ 和 $v - t$ 图象分别如图3图4所示。则物体 $C$ 在第4秒时受到的摩擦力大小为　　 $N$ 。

题型：未知
难度：未知

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在“测量石块的密度”实验中：

（1）小李同学首先用天平测出石块的质量，天平平衡时右盘砝码和游码位置如图甲所示，则石块的质量为　　 $g$ 。

（2）为了测量出石块的体积，小李同学先往量筒中加入一定量的水，如图乙所示，他的操作合理吗？为什么？答：　　。

（3）四个小组测量出的石块密度如下表所示：

第一组	第二组	第三组	第四组
$2.5 \times 10^{3} kg / m^{3}$	$2.6 g / c m^{3}$	$2.6 \times 10^{2} kg / m^{3}$	$2.5 g / c m^{3}$

其中错误的是第　　组的测量结果。

（4）对实验进行评估时，下列分析正确的是　　。

$A$ ．放置天平的操作台面不水平，测出的质量偏大

$B$ ．放置天平的操作台面不水平，测出的质量偏小

$C$ ．先测石块体积，后测石块质量，测出的密度偏小

$D$ ．先测石决体积，后测石块质量，测出的密度偏大

题型：未知
难度：未知

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在“探究串联电路的电流特点”的实验中，小红同学选用两个不同的小灯泡组成了如图甲所示的串联电路，然后用一个电流表分别接在 $a$ ， $b$ ， $c$ 三处去测量电流。

（1）她先把电流表接在 $a$ 处，闭合开关后，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动。故障的原因可能是　　。

$A$ ．某段导线断开

$B$ ．某接线柱处接触不良

$C$ ．某灯泡被短路

$D$ ．电流表被烧坏

（2）她排除故障后，重新闭合开关，电流表的指针指示位置如图乙所示，则所测的电流值为　　 $A$ 。

（3）她测量了 $a$ ， $b$ ， $c$ 三处的电流，又改变灯泡的规格进行了多次实验，其中一次实验的测量数据如下表，在分析数据时，发现三处的测量值有差异。下列分析正确的是　　。

$I_{a} /$ （A）	$I_{b} /$ （A）	$I_{c} /$ （A）
0.16	0.15	0.14

$A$ ．可能是因为测量误差造成的

$B$ ．是因为没有对电流表调零造成的

$C$ ．串联电路中各处的电流本来就不等

$D$ ．电流从电源正极流向负极的过程中，电流越来越小

题型：未知
难度：未知

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同学们想探究“导体中电流跟导体两端电压的关系”。

（1）小明同学通过学习知道了　　是形成电流的原因，因此做出了如下三种情想：

$A$ ．电流跟电压成反比

$B$ ．电流跟电压成正比

$C$ ．电流跟电压无关

（2）为了验证猜想，小明设计了如图甲所示的电路图，其中电源为三节新干电池，电阻 $R$ 为 $10 Ω$ ，滑动变阻器 $R'$ 标有“ $50 Ω 1 A$ ”字样，电压表电流表均完好。

实验次数	1	2	3
电压 $U / V$	2	2.6	3
电流 $I / A$	0.20	0.26	0.30

①根据甲电路图将乙图实物电路连接完整；

②闭合开关前，小明应将滑动变阻器滑片移到　　阻值处（选填“最大”或“最小” $)$ ；

③他检查电路时发现电压表、电流表位置互换了，若闭合开关电流表　　（选填“会”或“不会” $)$ 被烧坏；

④排除故障后小明进行了实验，得到表格中的实验数据。分析数据，可得出的正确结论是：电阻一定时，

　　。

（3）小明还想用这个电路测量小灯泡的额定功率，于是他是他将电阻 $R$ 换成一只额定电压是 $4 V$ 的小灯泡（阻值约为 $13 Ω)$ ，电阻一定时，并将电压表更换为 $15 V$ 的量程，闭合开关 $S$ 后，调节滑片至电压表示数为 $4.0 V$ 时，电流表示数如图丙所示为　　 $A$ ，小灯泡的额定功率为　　 $W$ 。

题型：未知
难度：未知

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小明同学用如图所示的装置探究“力与运动的关系”。让小车从斜面同一高度处由静止滑下，分别标记出小车在水平面的毛巾、棉布、木板表面的停止位置。

（1）小车在相同斜面同一高度由静止滑下，是为了使小车到达水平面时的　　相同；

（2）标记 $a$ 是小车在　　（选填“毛巾”、“棉布”、“木板” $)$ 表面停下来的位置，分析可知，水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越　　（选填“快”、“慢” $)$ ；

（3）在此实验基础上通过推理可知观点　　（选填“ $A$ ”或“ $B$ ” $)$ 是正确的；

$A$ ．物体的运动不需要力来维持

$B$ ．力是维持物体运动的原因

（4）在此实验的基础上进行改进，让同一小车从斜面不同高度处由静止滑下，观察小车在相同水平面滑行的距离，可以探究小车的重力势能与　　有关。

题型：未知
难度：未知

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