【2015年初中毕业升学考试（黑龙江龙东卷）】【明理践行】当你遇到下列情境时，你的正确做法是什么？并简要说明理由。
情境一：你一人在家，有陌生人敲门，自称是你爸爸的朋友。
正确做法：
理由：
情境二：你在书店购书时，意外发现某出版社发行的作文选中收录了自己的一篇获奖作文。
正确做法：
理由：
情境三：植树节到了，团支部组织同学们去义务植树。
正确做法：
理由：
情境四：班级的异性同学经常邀请你周末在公园单独见面。
正确做法：
理由：
【热爱学习 享受学习乐趣】
进入初中后，小明发现初中的学习和生活与小学有着很大的区别,他觉得学习很吃力，苦、累、困成了自己初中生活的主旋律。于是他向同桌说：“我读不下去了，我要回家！”
阅读材料回答下列问题：
（1）学习就真的那么苦吗？为什么？
（2）为了让小明走出学习的苦，请你为他提出几点初中学习的好方法？
材料：2014年5月1日，11名维吾尔族青年针对新疆频发的恐怖暴力事件，共同署名发出题为《我们，不会再沉默》的公开信，强烈谴责恐怖分子乱杀无辜的罪恶行径，并呼吁维吾尔同胞勇敢站出来，抵制邪恶极端，努力维护民族团结。
（1）根据所学知识，填写下表。
（2）请你说说，我们青少年能为维护民族团结做些什么？
亚洲教育网：学生小宁，男孩14岁，独生子，在校表现一般，平时上课开小差，有时不完成作业，学习成绩较差，与父母关系极为紧张，只与母亲有极少的语言交流，与父亲基本无话可说，对父亲的态度就像对待仇敌一样。在家不听话，不学习，总是看电视打发时日。父母越是管得严，他越是对着干。他的父母感觉家教很失败。
（1）材料中孩子的表现是一种什么心理？这种心理是怎么产生的？
（2）材料中父母为什么觉得家教很失败？你认为他们儿子的做法有何危害？
（3）针对材料，请你说说我们应该采取哪些措施走出这种心理困境？
小丽与小勇住在同一小区，小学时是同班同学，升入初中后又分在同一个班。他们两人经常一起讨论学习中的问题，放学后一起回家，两人的学习成绩在互相帮助下也有了较大的提高。然而没过多久，就有同学在他们背后指指点点。小丽听到此事后，就开始疏远小勇。但是她却陷入了想与对方继续交往，却又害怕别人闲言碎语的烦恼之中。
（1）这种指指点点的现象会产生哪些危害？
（2）你是否赞同与异性同学交往？为什么？
（3）请你为小丽与小勇的正常交往做出一些友情提示。
粤公网安备 44130202000953号