小明学习了生物的特征之后，做了如下实验：把生长状况相同的两株小麦幼苗分别载种在甲、乙两个相同的花盆中。浇水时，只在甲花盆的左侧浇水，乙花盆的右侧浇水。几天后观察梁祝幼苗根的生长情况。
（1）小明看到的现象是什么？
（2）该实验说明了生物具有什么特征？
下图是食物经过人体消化道时，糖类.蛋白质和脂肪被化学消化的程度，字母表示组成消化道各器官的排列顺序.请据图回答.
（1）曲线甲是__________的消化，曲线乙是__________的消化，
A.糖类 B.蛋白质 C.脂肪 D.维生素
（2）字母C代表的器官是__________.
A.食道 B.胃 C.小肠 D.大肠
（3）蛋白质在__________中进行消化，其终产物是__________.
A.A和B B.B和C C.C和D D.A和C
E.葡萄糖 F.氨基酸 G.脂肪酸
（4）消化的终产物几乎全部在__________处被吸收.
A.F B.B C.D D.C
下图为心脏模式图，请据图回答：
⑴心脏的四腔中充满动脉血的是图中 和 .（填序号）
⑵图中9内的血液只能流入5，不能流入8，是因为在8与9之间有防止血液倒流的 .
⑶图中5.7所示血管分别是 ，
请根据所学知识，简述下列现象的原因.
（1）某同学有一段时间，每到傍晚的时候就看不清东西，但吃了一段时间的胡萝卜后，这种现象就消失了.原因是___________.
（2）某人每天早晨刷牙时，牙龈都会出血，而且经常发现皮下青一块紫一块的.原因是___________.
（3）吃牛肉.黄豆.猪的肾脏及粗粮等可以治脚气病.那是因为___________.
（4）有一个小孩子，经常吃钙片，但还是得了佝偻病.分析其原因是___________.
根据下图（物质循环图）回答问题：
（1）兔子、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的C. 把它们分解为A. 和B. 。
（2）在光照下，A和B又被植物利用进行 作用，制造出的 被植物利用，进一步又被动物利用。
（3）C在其中的作用是作为分解者参与 ，它是利用 来生活的。
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