某同学在探究种子萌发的外界环境条件时,设计了如下试验:(1)1号瓶与2、3、4号瓶都只有__________种条件不同,其他条件都相同.(2)1号瓶和2号瓶的实验结果说明__________是种子萌发所必需的外界条件.(3)1号瓶和__________号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件.(4)1号瓶和4号瓶的实验结果说明__________是种子萌发所必需的外界条件.
认真阅读三个材料后分析:(8分)材料一:“新叶伸向和煦的阳光,蚱蜢觊觎绿叶的芬芳。它们为生存而获取能量,能量在细胞里流转激荡!”这是人民教育出版社《生物》教材主编朱正威先生的著名诗句。材料二:2010年,英国媒体爆出:南亚发现新型超级病菌NDM-1,其称谓应是耐药性细菌。它可怕之处是它对抗生素的抵抗能力。事实上,所有“超级细菌”是由于滥用抗生素导致细菌基因突变。除了吃药打针,我们吃的鸡鸭鱼肉之中也有许多抗生素。专家呼吁,预防更多的细菌突变成超级细菌,关键是整个社会要在各个环节上合理使用抗生素,培养良好的生活习惯,提高自己的免疫力。自身免疫力是对付超级细菌的最好武器。材料三:由“肠病毒”感染的手足口病,病死率比较高,严重威胁儿童的身体健康。卫生部对手足口病的防控工作,切实做到“四早”:早发现、早报告、早诊断、早治疗。另外,在全国开展的卫生整顿活动,对我们防控手足口病也能起到很重要的作用。(1)请根据材料一回答:①以诗句中提到的生物(或生物体的某部分)为基础,结合自己的生活经验,写一条食物链,此食物链至少要含有2种消费者。 ②根据上述诗句所表达的生物学意义,用示意图(反应式)表示植物某生理作用过程。 (2)请根据材料二回答:①超级细菌的细胞结构与动植物细胞相比,最显著的差异是没有 。②由上述材料可以知道,在安全用药方面应该做到 。(3)请根据材料三回答:①引起手足口病的病原体是 ,它没有细胞结构,由 、 构成。②从传染病预防的角度看,“在全国开展的卫生整治活动”这一措施属于 。
在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时,某实验小组的实验设计如下:在甲、乙、丙三个玻璃缸中,分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼,分别放入三个鱼缸中,其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍,请预测实验结果并回答:(1)甲图中的鱼捆住了背鳍,观察甲缸中的鱼,你将会看到的现象是 。说明背鳍有 作用。(2)乙图中的鱼捆住了 鳍。观察乙缸中的鱼,你将会看到的现象是 。(3)丙图中的鱼起 作用。(4)你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么?
分下图为免疫产生的实验探究示意图。请据图回答下列问题:(1)在上述实验中, 为实验组, 为对照组。(2)乙组实验说明了鼠的体内产生了抵抗 的抗体。鼠产生的这种免疫类型属于 免疫。(3)将另外一种病菌注入经过乙处理的鼠体内,鼠 (能或不能)存活。其原因是经乙处理的鼠的体内只有抵抗 的抗体,而没有针对其他病菌的抗体。(4)在人类的计划免疫中,如服用脊髓灰质炎糖丸相当于上述实验中的( )A.甲处理中的“取活的肺炎双球菌注入鼠体”B.乙处理中的“取用热水杀死的肺炎双球菌注入鼠体”
学生物科技活动兴趣小组,在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验:
请回答下列问题:(1)在探究“馒头在口腔中的变化”,需要的材料是新鲜的馒头、清水、口腔中取的唾液、碘液,并且把温度条件控制在37℃左右的目的是 。(2)为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管的A处应加入 ,作为1号试管的 实验。(3)1号试管不变蓝的原因是唾液中含有 酶,它把淀粉分解为 。(4)1号试管与3号试管的比较可以证明:口腔中 ,有助于食物的消化。(5)实验结论:馒头变甜与牙齿的咀嚼以及舌头的搅拌和 都有关系。
实验探究1三支试管A.B.C.各装入2毫升淀粉糊,再将三支试管分别加入2毫升胃液、2毫升唾液、2毫升清水,搅拌后使其反应充分,据此回答。
(1)鉴定淀粉所特用的试剂是___________。(2)淀粉糊不变蓝的是________试管,这是因 。(3)A试管的变色情况是_________,这是因为__________________ 。(4)C试管的作用是______________________。