阅读下面一首唐诗，然后完成文后各题。
九日登梓州城
杜甫
客心惊暮序，宾雁下沧洲。
共赏重阳节，言寻戏马游。
湖风扶戍柳，江雨暗山楼。
且酌东篱酒，聊祛南国忧。从拟人修辞手法的角度简要赏析诗的第三联“湖风扶戍柳，江雨暗山楼”。
这首诗表达了诗人怎样的情感？结合全诗分析，
阅读下面这首诗，完成(1)～(2)题。(7分)
到蜀后记途中经历
[唐]雍陶
剑峰重叠雪云漫，忆昨来时处处难。
大散岭头春足雨，褒斜谷里夏犹寒。
蜀门去国三千里，巴路登山八十盘。
自到成都烧酒熟，不思身更入长安。前四句写“途中经历”时，用了哪些表达技巧？(3分)
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________全诗表达了作者怎样的思想感情？(4分)
答：________________________________________________________________________
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阅读下面这首宋诗，完成题目。(7分)
道中寒食
陈与义①
斗粟淹吾驾，浮云笑此生。
有诗酬岁月，无梦到功名。
客里逢归雁，愁边有乱莺。
杨花不解事，更作倚风轻。
〔注〕 ①也有人认为该诗作者为宋代诗人詹慥。请结合诗句简要分析诗中诗人的形象。(3分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________请结合诗意赏析诗歌的最后一联。(4分)
答：________________________________________________________________________
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阅读下面这首宋诗，完成题目。(7分)
春日登楼怀归①
寇 準
高楼聊引望，杳杳一川平。
野水无人渡，孤舟尽日横。
荒村生断霭，古寺语流莺。
旧业②遥清渭③，沉思忽自惊。
〔注〕 ①本诗约作于980年，诗人时年十九岁，进士及第，初任巴东知县。②旧业，这里指田园家业。③清渭，指渭水。这首诗描绘了怎样的景象？请简要分析。(4分)
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________全诗首尾分别用了“聊”与“惊”二字，这样安排有什么好处？(3分)
答：________________________________________________________________________
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阅读下面这首唐诗，回答问题。(7分)
别舍弟宗一①
柳宗元
零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。
一身去国六千里，万死投荒十二年。
桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。
欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。
〔注〕 ①元和十一年(816)春，柳宗元的堂弟宗一从柳州(今广西柳州)到江陵(今湖北荆州市)去，柳宗元写了这首诗送别。其此时已被贬为柳州刺史。赏析第二联中数词运用的妙处。(3分)
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________诗中是怎样抒发离情别绪的？请简要分析。(4分)
答：________________________________________________________________________
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阅读下面一首词，完成题目。(7分)
凤栖梧
王庭筠①
衰柳疏疏苔满地。十二阑干，故国三千里②。南去北来人老矣。短亭依旧残阳里。 紫蟹黄柑真解事。似倩西风、劝我归欤未。王粲登临寥落际。雁飞不断天连水。
〔注〕 ①王庭筠，金代书画名家，善诗文。官至翰林修撰，金章宗承安元年因赵秉文上书事被削职，降为郑州防御判官。②语出唐代张祜《宫词》：“故国三千里，深宫二十年。”抒发宫女离家别亲、禁锢深宫的痛苦之情。 作者在词中抒发了怎样的情感？结合全词，说说产生这种情感的原因有哪些。(3分)
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________________________________________________________________________“景无情不发，情无景不生”，请结合具体内容，简要分析本词景与情是如何结合的。(4分)
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