2015年7月20日至21日,全国民族自治州全面建成小康社会经验交流现场会在吉林省延边朝鲜族自治州召开。会议强调要从基本国情制度,深刻认识自治州工作的重要地位和作用。由此可以推断①我国通过各民族共同繁荣,促进民族平等和各民族大团结②落实好处理民族关系的原则,需要坚持民族区域自治制度 ③我国坚持民族区域自治制度,保证民族自治地方的自治权 ④实现各民族共同繁荣和发展,是由社会主义的本质决定的
温家宝总理2010年2月27日与网民在线交流时说:“如果说把做大社会财富这个‘蛋糕’看作是政府的责任,那么,分好社会财富这个‘蛋糕’,那就是政府的良知。”这番话生动地体现了我国政府: ①是人民的政府 ②履行经济、社会公共服务职能 ③是社会和谐的积极促进者 ④是集中民智的透明政府
建国60年,特别是改革开放30年来,我国农村改革成果辉煌,30年迈出了三大步。第一步,实行以家庭承包经营为核心的农村经营体制改革。第二步,实行以农村税费改革为核心的国忆收入分配关系改革。第三步,实行以促进农村上层建筑变革为核心的农村综合改革。每一次改革既促进了人们思想的解放又推动了农村经济发展和社会的进步。这说明() ①真理都是具体的 ②认识都是理论与实践的具体的历史的统一 ③认识到的真理总是在认识发展中不断被否定 ④人类追求真理是一个永无止境的过程
尊严,几乎成了近段时间温家宝总理口中使用频率最高的词汇之一。在不到一个月的时间内,他先后在三个场合提及“人民尊严”——新春拜会上热情洋溢的致辞。2月27日下午与网友在线交流,而在3月5日开幕的全国人大会议上,化更在政府工作报告的末段,掷地有声地强调,“我闪所所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严,让社会更加公正、更加和谐”。在建国60年、改革开放30年的当下,温家宝总理将民生问题提高到幸福与尊严的层次,其哲学依据是() ①社会存在决定社会意识②价值观具有积极的导向作用 ③人民群众是实践的主体,历史的创造者④人生的价值在于对社会的责任和贡献
图5漫画启示我们() ①要做到具体问题具体分析 ②要用全面的观点看问题 ③要正视矛盾的特殊性 ④要把矛盾的普遍性和客观性结合起来
某校规定不准学生带手机进入校园,否则将会把手机没收,甚至处罚带手机的学生,对此规定老师和学生反应不一,老师认为学生带手机会增加管理的难度,不利于老师的教和学生的学。学生认为不带手机会减少与家人、朋友的沟通机会,缺少了与社会联系的桥梁。对于该问题老师和学生形成了不同看法,主要是因为()