阅读下列材料:
材料一 若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理……
材料二 保新疆者，所以保蒙古，保蒙古者，所以卫京师。
请回答:
（1）上述两则材料分别涉及哪位历史人物？(4分)
（2）如果将上述两则材料涉及的历史人物纳入同一学习主题，请你拟定这个学习主题名称。(2分)
（3）结合所学知识，上述两则材料涉及的历史人物的哪些优秀品质值得我们学习？(4分)
相关试题
如图，识读以下古代历史人物的图片，回答相关问题：
(1)孔子是哪一学派的创始人?他的学说有着怎样的地位?(3分)
(2)老子又是哪一学派的创始人?战国时期这一学派的代表人物是谁?(2分)
(3)韩非子的学说深受哪国国君的赏识，成为该国变法的理论基础?(1分)
(4)春秋战国时期随着各学派著书立说，互相辩论，形成了怎样的学术繁荣局面?(2分)
如图，见下图回答问题
（1）请分别写出两幅图的名称、作者及他们的生存年代。
（2）这两部作品在中国文化史上有何地位？
（3）你能取出你在三国两晋南北朝时期，还学习了哪几位有名的文化名人吗？请至少列举出两位来，并分别说出他们的成就。
如图，读图，请回答问题
（图一）（图二） （图三）（图四）
请回答：（1）图一中的人物是谁？请用一句话评价他？
（2）图二、图三和图四反映了秦朝的哪些方面的措施。这些措施的实施有何积极作用？图二：见下图回答问题
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