有些物理量的大小不易直接观测，但它变化时引起其它量的变化却容易直接观测，用易观测的量显示不易观测的量是研究物理问题的一种方法，例如：发声的音叉的振动可以通过激起水花来体现．以下实例中采用的研究方法与上述方法相同的是（ ）
| A．研究光现象时，引入光线用来描述光的传播路径和方向 |
| B．研究熔化现象时，比较冰、蜂蜡的熔化特点 |
| C．研究平面镜成像时，为了比较像与物体的大小，选用两只相同的蜡烛 |
| D．液体温度计利用液柱长度的变化来显示温度高低 |
相关试题
下列数据中，符合实际情况的是（ ）
| A．人的正常体温为39.5℃ | B．洗澡水的温度大约为80℃ |
| C．人的心跳频率大约为1.2Hz | D．此时，教室的室温约35℃ |
下列关于声音的说法，不正确的是（ ）
| A．“口技”表演，模仿的是人的音色 |
| B．“震耳欲聋”，说明声音的响度大 |
| C．“不敢高声语，恐惊天上人”，指的是声音音调太高，太刺耳 |
| D．“隔墙有耳”，说明固体能传声 |
下列说法正确的是（ ）
| A．声音是由物体的振动产生的 |
| B．声音在真空中也能传播 |
| C．声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关 |
| D．只要物体在振动，我们就能听到声音 |
把动力装置分散安装在每节车厢上，使其既具有牵引动力．又可以载客，这样的客车车辆叫做动车．而动车组就是几节自带动力的车辆（动车）加几节不带动力的车辆（也叫拖车）编成一组，就是动车组．假设动车组运行过程中受到的阻力与其所受重力成正比，每节动车与拖车的质量都相等，每节动车的额定功率都相等．若l节动车加3节拖车编成的动车组的最大速度为30m/s；则6节动车加2节拖车编成的动车组的最大速度为（ ）
| A．80m/s | B．90m/s | C．100m/s | D．120m/s |
相关知识点
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