贝多芬与音乐，达芬奇与绘画，亚里士多德与哲学，爱因斯坦与物理学，司马迁与史学，华罗庚与数学，鲁迅与文学，钱学森与科学都结下了不解之缘，演绎出了各自成功的人生轨迹。
（1）材料告诉我们什么道理？
（2）结合材料中的人物事例，说一说如何选择你的成长之路？
学校开展了公民法制教育实践活动。老师对班级开展的情况做了几点总结：
·研究课题开始阶段，有些同学不情愿，但在老师的动员下都能积极参与这次活动。
·少数同学怕影响学习，在家长的要求下，随便编写调查数据，导致第一小组未能按时完成问题分析的任务。
·第二小组配合默契，你追我赶，无论遇到多大困难，最终都能出色完成任务。运用所学知识，根据老师的总结，简要评析该班同学的行为。
材料一：2014年3月10日，周强作最高人民法院工作报告。报告指出：2013年，人民法院加大庭审公开力度，建成中国法院庭审直播网，各级法院直播案件庭审4.5万次；建成中国裁判文书网，公布最高人民法院生效裁判文书3858份，地方各级法院上网公布生效裁判文书164.6万份。
材料二：自2002年开始，中央电视台每年都要举办《感动中国》人物颁奖晚会；自2007年开始，我国每两年开展一次全国道德模范评选活动……榜样传递着正能量，感动着、激励着人们向善。
（1）材料一和材料二分别说明了什么？
（2）请分析两则材料所反映的主题之间有何内在联系。
在我们的日常生活中，有美好事物的诱惑，也有许多对我们身心健康产生不良影响的诱惑。为了帮助同学们增强明辨是非的能力，有效抵制不良诱惑的影响，某中学七年级开展了一系列探究实践活动，假如你是该校七年级学生，请你积极参与活动，并完成相关的活动任务。（共9分）
【身边的诱惑】
（1）请你列举身边的一项不良诱惑，并简述其危害性。
不良诱惑：
危害性：
【学会拒绝】
（2）该中学七年级思想品德老师，创设了下列情景，供同学们分析讨论。
情景再现：星期天上午，小龙最要好的朋友小力邀请他到网吧去玩游戏，使小龙陷入两难境地。去吧，担心自己玩游戏上瘾；不去吧，又担心伤害朋友的感情。
如果你遇到这样的情况，你将会
你这样做的理由是：
【掌握方法】
（3）该中学七（3）班组织同学们对如何抵制不良诱惑进行了热烈的讨论，请你就如何拒绝不良诱惑提出一些好的建议。
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