“学在民间”的自由研究、注重个性、思想活泼的书院制度是中国古代传统教育制度的重要组成部分,在一定程度上弥补了官学的功利主义、陈腐刻板的局限。开创“学在民间”这一传统的历史人物主要是( )
我国古代的地方行政机构形成州县两级制是在()
“虽置三公,事归台阁”这种历史现象的出现是在()
我国古代“中朝”决策机构的形成是在()
自秦汉以来,我国中央和地方官制演变的趋势是( ) ①削弱地方,加强中央 ②分散地方官吏权力,防止割据 ③强化对地方官吏的控制 ④削弱相权,加强皇权
三省六部制最本质的作用是( )