在历史探究课上，学生从“如何遏制学生上课说话现象”的角度表达他们对诸子百家思想的理解。甲生说:“这是品德问题,应该以德教化。”乙生说:“这是违纪行为，应该严格按班规法律惩罚。”丙生说：“这是无意识的,要让学生自我觉悟。”他们的描述所对应的思想是( )
| A．甲——儒，乙——法，丙——道 |
| B．甲——儒，乙——道，丙——墨 |
| C．甲——墨，乙——法，丙——道 |
| D．甲——道，乙——墨，丙——儒 |
相关试题
20世纪五十年代，埃及总统纳赛尔说：“的确，我们的人民大多数还是文盲。但政治上的文盲人数却29年前少得多。……收音机改变了一切。……今天，人们在最偏远的乡村也能得知各地所发生的一切，并作出自己的判断。领导人不可能再像以前那样统治国家。”这直接说明
| A．知识经济时代人民政治自觉性提高 |
| B．信息化时代的到来推动了文化教育水平的提升 |
| C．人类政治文明往往领先于文化水平而发展 |
| D．信息技术的普及推动了政治民主化的进程 |
科技改变生活。下列职业按出现的先后排序，正确的是
| A．电话接线员——火车司机—空姐——网络管理员 |
| B．空姐——电话接线员——火车司机——网络管理员 |
| C．火车司机——电话接线员——空姐——网络管埋员 |
| D．电话接线员——空姐—火车司机——网络管理员 |
“二战”期间，美国研制了原子弹并用于实践；1946 年美国投入使用的第一台电子计算机，最初是用来计算炮弹弹道的；德国人研制成功远程液体燃料火简，是用于空袭英国的。以上史实说明
| A．科技革命是战争爆发的导火线 |
| B．科技是决定战争胜负的关键 |
| C．“二战”客观上加速了第三次科技革命的到来 |
| D．第三次科技革命加速了“二战”的爆发 |
世界博览会是人类文明成果的综合展示，它关注人类面临的共同问题，通过完整展现事物发展的过程，探求解决问题的途径，给人们以深刻的启迪。1958年在比利时布鲁塞尔举行的二战后第—个世博会的主题及用意应是
A．“城市，让生活更美好”；揭示人类已经进入城市 化时代 |
| B．“人类、自然、科技蓬勃发展的全新世界”；倡导可持续发展和再利用理念 |
| C．“交通与通讯—人类的发展和未来”；提醒人类已经步人信息时代 |
| D．“科学、文明和人道主义”；用科学进步促进人类的和谐共处 |
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