在某中学历史探究课上,学生从“如何遏制学生上课说话现象”的角度表达他们对诸子百家思想的理解。甲生说:“这是品德问题,应该以德教化。”乙生说:“这是违纪行为,应该严格惩罚。”丙生说:“这是无意识的,要让学生自我觉悟。”他们的描述所对应的思想是( )
分封制和宗法制的关系是
依据西周礼制,天子殉葬用鼎九个,诸侯七个。在春秋时期诸侯墓葬里出现了用九鼎的现象,这说明
“封建社会”的概念是近代引入中国的。右图所示柳宗元的文章的主题可能是
孔子曰:“殷因于夏礼,所损益可知也;周因于殷礼,所损益可知也。”这表明
《诗·鲁颂·閟宫》:“王曰叔父,建尔元子,俾侯于鲁 。大启尔宇,为周室辅。乃命鲁公,俾侯于东。锡之山川,土田附庸。”这段材料主要反映了